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时间:2021-05-23
《《驿路梨花》导学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、14驿路梨花教学目标教学目的:1.通过学课文体会人与人之间的真情可贵,发扬雷锋精神,争做文明人。2.体会写景的作用,记叙与抒情相结合,插叙3.象征手法的运用第一课时教学过程前置作业一、根据注音写汉字hudnghu()修qi()竹miP()nidi()走ji()子花ben()二、根据意思写词语或解释词语1、山势坡度很大,直上直下的。()2、广阔而看不清楚()3、闲适而自得()4、光亮而透明(5、修q1:6修长:7、香气四溢:8、hudghu:填空1、《驿路梨花》作者。他在本文的结尾引用了代著名诗人的诗句:“”,这句话在结构上起作用
2、,在内容上起作用。2.本文的线索是什么?3.本文在结构文章、编织故事上的最大特色是;从结构上看,课文是按顺序组织材料的,但从来看,课文又是按倒叙组材的。4.如何在顺叙中追溯往事?文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借之口讲述二是借之口讲述—这种记叙的顺序叫,这样文章结构紧凑,容量很大而文字节省。5.本文围绕“”这一疑问展开故事情节,几经曲折是为了突出是小茅屋的主人。课堂教学
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