心灵之灯阅读答案目的是.doc

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1、篇一：心灵之灯阅读答案目的是姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？火是‘红’的。”“那‘红’一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为

2、在他的世界里只有黑一种颜色。我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的、是烫的、是发光的，好美丽哦！”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们

3、的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的器官。他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？文章标题问什么叫心灵之灯？这样写有什么

4、好处？可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。心灵之灯阅读答案1本文叙写了有关“盲童”的两件事：‘盲童’向“我”询问“红”是什么样子的问题、“盲童”听到小猫叫声。2在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而“盲童”却感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常听到的是嘈杂声音，而“盲童”能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。3同情盲童的不幸、对盲童细腻的心灵世界的惊讶、对自己感触不到生活美好的自责。4点明“盲童”的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残障心灵光明的人生风范（深化主题）、反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出“

5、我”的反思）5要用心去领悟和感知这个世界,珍惜生活的美丽。参考资料：1本文写了有关“盲童”的两件事：答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音2“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？3面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。答：鵚然——对于盲童的问题对我来

6、说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。4文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？答：其目的是：...1本文写了有关“盲童”的两件事：答：本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音2“他是用心在领悟这个世界，而我们这些真常人只是运转我们的感官”这句话是正对文中什么现象而发表的议论？答：在物欲横流的商业社会，迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美？3面对这位“盲童”，每个人都会喷然心动，稳重的“我”受到震撼，情绪发生急剧的变化，“鵚

7、然”，然后“愕然”然后黯然“。请分别指出生产情绪的变化原因。答：鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。4文章结尾时写了“瞎婆婆点灯”的故事，其目的是？答：其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。5告诉我们一个深刻的道理：告诉我们一个深刻的道理：那就是【要用心去领悟和感知这个世界，一切就会有出人意料的收获】。1、本文写了有关“盲童”的两件事：第一件是盲童询问红颜色的定义，第二件是盲童用心倾听周围的声音2、在物欲横流的商业社会，迷

8、失方向，已经不能承受生活的平凡之美？3、鵚然——对于盲童的问题对我来说难以解释，愕然——对于盲童超凡的听力感到震惊，黯然——正常人比不上残疾人会用心去感悟生活。4其目的是：老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。5、告