超级老师视频风采大赛活动方案.doc

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1、“跟谁学杯”首届中国超级老师视频风采大赛活动策划案一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。——一、活动背景根据产品运营部对平台数据分析发现，在个人主页中拥有优质视频介绍的老师更容易获得学生认可，更容易产生交易，但老师多不懂得如录制展示个人风采的视频，更因不了解视频介绍对招生的作用而缺乏录制视频的动力，由跟谁学为全体老师提供视频录制服务，却又会造成人力投入过大、师资包装效率低下的结果。通过本次比赛，激发老师自主录制宣传视频的意愿，同时以大众评

2、选环节的设计，激励老师邀请身边的同事、学生、朋友、家人参与，从而带动C端用户增长和新的师资引入。创意优秀、制作精良、短小精悍的教师才艺微视频，又可以作为跟谁学重要的宣传素材，把比赛选拔出的优秀老师作为一项资源，通过诸如电视综艺节目、网络微电影等形式与媒体渠道合作，能够实现跟谁学在各类用户中的整体影响力的提升。二、活动口号：风采，不单单在教室中绽放！三、活动目标12345、提高跟谁学平台上的存量老师、机构活跃度、提高老师、机构页面的装潢效率，降低跟谁学师资包装的资源投入、带动老师及机构自有学员及自有人脉参与活动，促进

3、跟谁学C端用户与老师用户增长。、丰富老师、机构页面的视频素材，提升招生效果、带动跟谁学平台用户参与评选活动，增强平台与用户粘度四、活动参与对象12、各类从事教学工作的人士，包括各类学校在职教师、教育培训机构教师、各类热爱教学、有完整课程体系和课程作品者，相关领域包括但不限于基础教育、职业教育、高等教育、生活技能教育、职场教育等。五、活动形式1、参赛老师将录制的视频通过跟谁学平台发布，经大众评审和专家评审后，确定最终获奖人员，获奖人员将获得物资与荣誉奖励，并获得跟谁学平台联合主流媒体提供的推广资源。、参赛作品需能够体

4、现老师及所在学校、机构的特点、优势，特别鼓励提交能够顺应互联网时代潮流的教学创新类视频。2六、活动时间2015年11月2015年12月ID任务名称17181920212223242526272829301234567891011121314151617181920211234提交参赛作品大众评审阶段专家评审阶段发布获奖结果七、参赛作品要求1、作品形式：均以视频作品形式提交。2、视频容：容包括教学视频以及才艺视频两类，需能够充分体现老师或所在机构的教学实力、教学经验及个人魅力。345、视频长度：不限，建议不超过3分钟

5、、视频数量：不限。、视频格式：参赛视频作品的格式可以是Avi、Wma、Rmvb、Mp4、Flash等常见视频格式（建议使用MP4格式的视频），推荐使用美拍、相机360等应用软件。八、参赛流程说明：1)跟谁学官网址为:.genshuixue.，请以教师身份完成注册，并在通过审核成为生效教师后，在教师后台提交视频。)跟谁学手机版APP可通过APPStore或安卓手机的“应用市场”中搜索下载，选择教师版跟谁学APP，并根据提示完成注册与生效申请。参赛视频文件命名跪着为“参赛视频+视频名称”，如“参赛视频+山口语课堂片段”

6、。23)九、活动组织与宣传1、分公司及代理商渠道：分公司及代理商B端运营团队直接向所有平台老师发起活动邀约，B端拓展团队邀请培训机构组织教师参加。分公司及代理商生效老师规模00-2000人（不含2000人）000人-5000人（不含5000人）000-8000人（不含8000人）000人及以上需至少组织参赛老师数量530人50人70人80人2582、公司自有宣传渠道：推广渠道类别推广渠道明细推广说明全国逻辑首页大Banner11月17日至23日、12月1日至7日官网PC站全国逻辑首页大Banner下左一11月24日

7、至30日、12月8日至14日聚惠学全国逻辑首页大Banner首页Banner11月17日至23日APP学生端APP教师端APP教师版APP机构版M站11月24日至12月14日11月17日至12月7日首页Banner客户端打开画面客户端打开画面首页Banner11月17日至12月7日11月17日至12月7日11月17日至23日，12月1至7日11月17日、24日、30日及12月7日11月17日、30日、12月10日11月17日、24日、12月1日11月17日、12月1日IM向老师群体群发新闻发布学习头条总部微信公众号

8、总部微信服务号消息发布消息发布分公司微信公众号消息发布11月17日、25日、11月30日11月17日、25日、11月30日持续青藤社消息发布消息转发员工微信34、公司常规合作渠道：12)跟谁学合作APP渠道宣传)跟谁学合作网络媒体渠道宣传、公司新建新型渠道：电视台或视频，如与卫视《超级老师》节目组合作。十、评审法11、大众评审环节：)参赛老师在提交的视频通过