初中语文教师工作总结报告教学工作总结.docx

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1、初中语文教师工作总结报告教学工作总结　　身为老师，为人师表，我深深认识到"教书育人'、"文以载道'的重要性和艰难性。今日.我给大家为您整理了学校语文老师工作总结报告，盼望对大家有所关心。学校语文老师工作总结报告范文一　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结　　一、加强师德修养，提高道德素养　　过去的4年中，我始终担当学校语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习马列主义.思想和.理论，

2、用***.的重要思想武装自己的头脑;仔细学习《义务训练法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等训练法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教导;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。　　二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功　　在训练教学方面，我努力加强训练理论学习，提高教学

3、水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作　　1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。　　2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导

4、工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。　　为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的训练理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课

5、时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。　　三、加强素养训练理论学习，提高训练教学水平　　XX年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入学校，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我主动投入到素养训练的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握

6、教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量;给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养训练成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题--商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究

7、环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养训练的主动尝试，主动采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成绩得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中XX年居五校联考同等班级名。XX年所教同学段成绩又获大丰收。　　四、加强训练教学讨论，提高训练科研力量实施语文素养训练，为训练改革指明白方向。　　在训练教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养训练的观点、方法分析这些问题，通过教

8、学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发觉新问题，解决新问题，以素养训练为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。学校语文老师工作总结报告范文二　　我于1997年考入XX省宣汉师范学校，xx年7月毕业，同时获得XX省师范高校汉语言专科文凭，xx年5月，安排到XX省XX县新华中学直到现在。回顾过去的3年，现将主要工作总结如下：　　一、倾心训练，为人师表　　身为老师，为人师表，我深深认识到"教书育人