个人德育工作计划.精选.docx

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1、个人德育工作计划.精选个人德育工作方案篇1  一、指导思想:  以.为指导、以建立和谐校内为目标,以培育同学的三个近平惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素养训练的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。  二、工作目标:  1、推动校内文化建设,创设和谐的德育环境。  2、加强德育队伍建设,强化深厚的育人意识。  3、狠抓规范养成训练,培育良好的行为近平惯。  4、坚持活动育人思想,提升同学的综

2、合素养。  三、工作思路:  从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:.惯养成,班级管理。  细管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。  严严格管理,即严格执行学校德育各项管理规定,管理者仔细履行职责,依章办事。  新独特新颖,即抓好班集体和个人的典型培育与宣扬工作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合少年儿童身心进展规律的活动,推动学校德育工作。  活思路开通,即学校、班级德育管理者要仔细学近平新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切

3、入点、突破口,会合各方的训练力气形成有实教的工作局面。  四、主要工作:  1、加强班主任队伍建设,建立一支高素养的班主任队伍。  首先要加强理论学近平,鼓舞班主任阅览有关优秀理论书刊,通过各种途径学.先进的阅历。健全班主任的培训学近平制度,开好每月一次的班主任例会,明确学.目标,不断改善学.内容,不断提高班主任工作的水平。  其次,各班要仔细上好每一节班队、晨会、思品阵地课,其他课不得占用,学校将不定期的检查班会、晨会状况,对不上或上不好的班级赐予批判扣分。要充分发挥同学干部的作用,定期召开班干部会

4、议,使同学充分展现自己的聪慧才智,力量得到有效提高,使班级的分散力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。  第三,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的主动性。加强德育过程性资料的建设,针对每月训练重点进行调研,准时填写反馈表格,便于总体把握。  2、狠抓基础,强化.惯养成训练,提高德育实效。  随着.、经济的进一步进展,同学的近平惯养成训练燃眉之急。本学期我校将进一步加强校本教研,进一步对同学开展近平惯养成训练。个人德育工作方案篇2  我们都知道,要教好书首先要育

5、好人。做为老师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培育同学高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。  从低班级同学的特点来看思想训练应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐.中,塑造自身高贵的品德与综合素养,为.贡献才智和才华,为他人的美好而努力工作,从而美好一生。我从以

6、下几方面说说本学期的德育工作方案:  一、指导思想:  进一步贯彻新形势下的新训练精神,落实学校训练教学工作方案,以课堂教学和训练活动为载体,以构建起学校、家庭、.素养训练大环境为保障,以努力提高同学的现代文明素养为目标,本学期我班将以全面推动素养训练,提高同学的综合素养,把训练深化到各种活动。  二、工作重点及目标:  1、配合班主任抓好同学的常规训练,强化《学校生日常行为规范》的落实,培育同学良好的行为.惯。  2、师生中进行赏识训练,老师赏识同学,让同学学会赏识自己,赏识他人。  3、主动配合学

7、校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培育同学剧烈的责任感以及自我约束,自我管理的力量。  4、结合语文园地的展现台为同学设立一个展现才能的小舞台,给同学一块自由进展的空间。  结合语文学科对同学进行德育训练。  三、具体措施  1、抓好同学的常规训练。  配合班主任指导同学学近平《学校生守则》《学校生日常行为规范》《一日常规》等,实行肯定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培育同学良好的行为近平惯。格外是开学之初,深化同学,把握苗头,解决后倾向性问题。并用制度规范同学的言行。  2、增加

8、同学的集体荣誉感和分散力。  工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励同学,在班级中形成向上的班风,训练同学要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。  3、让同学明确学近平目的,端正学近平看法,树立起学.上的自信念,掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮,建立手拉手,一帮一,一对红,互教互学,使同学在原有的状况下成绩有所提高,学近平爱好更浓。让同学享受到胜利的喜悦。  4.培育好班干部,充分发挥班级干

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