五年级班主任工作计划书.docx

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1、五年级班主任工作计划书　　做好一份工作方案，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。但是方案首先得注重联系实际，过分夸大的方案相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作方案必需的切实可行。下面是我整理的五班级班主任工作方案书，盼望对大家有所关心。　　五班级班主任工作方案书（一）　　班级集体是班主任训练的对象，又是班主任工作依靠的训练力气，五班级班主任工作方案书。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。依据班级状况，针对本班实际，坚持以德育为首，以同学日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培育同学的

2、良好学近平和生活近平惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作方案。　　一、本班同学整体分析：　　全班共有同学41人，其中男生21人，女生20人。同学书写质量很差，学困生比较多，学近平的纪律性、自觉性不高，不爱完成作业的人有三分之一。针对这些状况实行相应的措施。　　二、班级同学自主管理：　　本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成训练，加强同学学近平近平惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培育，准时反馈提示，提高同学的自觉性和自我管理的力量，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的同学明确分工，准时评价。从而达到各方面

3、的总体进步。　　三、班级养成工作：　　(一)常规.惯的培育　　以养成良好近平惯为核心，从学.近平惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使同学养成好的近平惯，主动打扫卫生，要求同学做到主动主动养成好.惯。　　(二)自律近平惯的培育　　五班级同学已经有了自我调控、自我训练的力量，因此在培育同学良好行为.惯的过程中，我们要遵循"从他律到自律'这一规章。从微小处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让同学在实践中体验，在活动中感受，使养成训练落到实处。　　(三)措施与方法：　　1、制定

4、班规班纪，规范近平惯养成　　俗话说的好，"没有法规，不成方圆。'良好的.惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给同学制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为赐予确定，对他们的不良行为赐予约束，通过正面强化来形成良好.惯。　　新学期，我组织同学仔细学近平对比自己的言行，找差距，找不足，知道应当怎么做，不应当怎么做，制定出自己的新学期方案，再以小组为单位沟通，制定出班级的规章制度。　　2、调动同学自我管理的主动性完善自我　　班主任工作量大，况且繁而杂。要想为同学制造良好的成长环境，班主任就要尽力培育和发挥同学的自我管理力量，调动

5、同学的主体因素，增加同学的自觉性。鉴于这一认识，作为一名班主任，我实行"班干部值日制'的同学自我管理方法，收到了良好的效果，减轻了我级的负担，首先，要配备好班干部，选举班干部采纳自我介绍、老师推举、同学投票的方法，被选中的班干部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在制定好班纪、班规以后，班干部轮番值周负责日常工作。具体工作是：第一，督促值日生工作;其次，作好当日班上各类状况的登记;第三，帮助班主任处理偶发大事。班干部值日，既有压力、又有动力。压力是必需挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量搞出特色。动力是可以充分展现，熬炼

6、和提高自己。这样，同学的参加意识强、主动性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要留意点拨指导。值日状况将在下周班会上进行小结，做得好的班干部赐予表扬并适当嘉奖，同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记录，学期累计作为品德评定的部分依据。这样对表现好的同学也是一种鼓舞，而少数捣乱的同学看到自己的违纪状况都作有效记录，会对自己的行为有所反省，进而改正。　　3、运用激励机制，落实近平惯养成　　我在班级设立小组竞争栏，以四人一组为单位，将组长的名字写在竞争栏上，将学.近平惯、物品摆放、课间行路、课前预

7、备等方面与小组竞争挂钩。每日进行常规检查，下午放学时进行总结，评出当天遵守常规做得好的同学。然后每周进行综合评价，评出一周的"学近平近平惯之星'"物品摆放之星'"课前预备之星'"放学路队之星'，等，信任经过一段时间的评价督导，让同学主动参加、自我反思、自我训练、自我进展，使同学逐步养成良好的行为近平惯。　　课间纪律方面：　　课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的看法。主动举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的同学每人加一分，被老师点名的同学每人扣一分。课间纪律：不许追赶打闹，在主路上自觉排成一队。做得好的同

8、学加1分，做得不好的同学扣1分。两操：按时回到教室做眼操，做的好的同学加1分，不仔细做的同学被扣1分。做课间操时，要做到快、静、齐的排队到操场。做得不好的同学扣1分，不仔细做的同学被扣1分。