中职班主任工作总结报告班主任工作总结.docx

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1、中职班主任工作总结报告班主任工作总结　　班主任的工作是一件特别繁琐，但却是很重要的工作。下面我就和大家分享中职班主任工作总结，来观赏一下吧。　　中职班主任工作总结　　在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中次当班主任，这个班的特点是：　　(1)同学活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。　　(2)学习主动性强，学习自觉性较高。　　(3)综合力量及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成

2、。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。　　一、把同学位置摆正。　　书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好

3、同学，他们对老师布满了尊敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。同学小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。　　二、通过多方面的活动，增加班级分散力，转

4、变工作方式方法。　　本学期我们学校接受了很多各式各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校同学精神面貌的"校运会';有促进同学团结的活动"庆元旦拔河竞赛'，在这过程中，师生都体验到了"以校为荣，以校为家'的仆人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的同学共性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配同学检查督促，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，同学们还是比较懒散。在各位领导的关心下，

5、我调整了自己的训练手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。让他们觉得"不做不行'，有种"欲罢不能'的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进!其次，我给同学的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束准时进行反馈，确定同学做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，同学的精神面貌有了很大的飞跃。我把握了这种组

6、织方法后，常常变换着对同学的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获!　　三、充分利用表扬这一工具。　　虽然为建设这个班花了不少心思，格外是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与

7、年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给同学一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：班会课与晚自习没有做好充分地方案与预备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索与后半学期的实践，

8、我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级分散力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行训练。目前，我们面对的同学思想比较简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。　　每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种竞