小学数学一年级上册《认识钟表》练习题（共2套，部分答案）.doc

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1、一年级数学上册《认识钟表》练习题1班级考号姓名总分一、计算、填空1、10+5=    13–2=     4+10=    17–10=   11+7=    8+10=      18–18=    8+2+6= 11–1+5=     14-3+5=     16-5+6=1）、我见过的钟表有（   ）形的、（    ）形的、（   ）形的……2)、钟面上有(   )个数字，有(   )个大格，每个大格里有(  )个小格。3）、钟面上有(   )根不同的指针，又短又粗的是（  ）针；较长的是（ 

2、 ）针；还有又细又长的是（   ）针。4）这些时刻都是整时。分针都指着（   ），时针指着几就是几时整。5)、6时，分针与时针成（    ）。 12时，分针与时针（    ）。2、下面钟面上的时间是几时。（用两种方法表示）53、画钟表的时刻4、写出钟面上的时间11时再过1小时是（   ）时，写作（   ）。7时再过3小时是（   ）时，写作（      ）。二、1、照样子写出来4时（4：00）  8时（  ）   9时（  ）  12时（  ）10：00（   ）    2：00（   ）   11

3、时（   ） 3:00（  ）1:00（   ）   5时（  ） 6:00（   ）    7时（  ）三、画出时间5一年级数学上册《认识钟表》练习题2班级考号姓名总分一、填空钟面上有（ ）个数，（ ）个大格。又细又长的是（ ）针，又短又粗的是（ ）针。分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。二、填一填三、连一连快7时了11时刚过3时5四、按要求写时间五、判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√5附：第2套参考答案一、填空考查目的：

4、考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。答案：12、12、分、时、12、9、9。解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。二、填一填考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的12：00，学生易错。三、连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。四、按要求写

5、时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。答案：4:0010:006:003:002:0011:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。五、判断考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。答案：（√）（ ）（ ）（ ）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继

6、续学习认识时间。5