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时间:2021-06-26
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1、描写老师的范文葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊:“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊!【点评】这里小作者给我们刻画
2、了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的感想,起到了画龙点睛的作用。葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊:第7页/总共7页“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得葛老师差点摔个
3、跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊!【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的感想,起到了画龙点睛的作用。葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式
4、。我们班同学边拍手边大喊:“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊!【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的感想,起到了画龙点睛的作用。第7页/总共7页葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛
5、老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊:“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊!【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的
6、感想,起到了画龙点睛的作用。葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊:“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑第7页/总共7页起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊
7、!【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现了人物的性格特点。最后小作者还抒发了自己的感想,起到了画龙点睛的作用。葛老师是我们的体育老师。葛老师有点像小孩子,课下常和我们闹着玩。有一次,我们班有一个学过武术的同学找葛老师玩。葛老师笑嘻嘻地说:“来,今天试试你的武术怎么样,咱们进行一次‘柔道'比赛。”那同学哈哈大笑:“跟我比赛,你一定输!”说完,两个人就摆开架式。我们班同学边拍手边大喊:“葛老师,减油!葛老师,减油!”气得葛老师头发都竖起来。就在这时,那个同学趁机一侧身,害得
8、葛老师差点摔个跟头。葛老师只好认输:“不来了,不来了,我输了!”同学们哈哈地笑起来。葛老师真是太可爱了,这样的老师再多几个该多好啊!【点评】这里小作者给我们刻画了一个活泼可爱的体育老师的形象,片段中的语言和动作描写符合人物的身份,表现
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