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时间:2021-06-26
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1、教学课题包围结构(一)全包围课型新授课本课题教时数:本教时为第1教时备课日期9月18日教学目标:1、掌握全包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写全包围结构的汉字。3、培养良好的写字习惯和书写能力。教学重点:指导学生规范的书写全包围结构的字。教学难点:大口框的写法,被包部分与外框的协调搭配教学方法与手段:引导观察,示范讲解;反复练习,多元评价;体验成功,审美熏陶。教学过程:教师活动学生活动设计意图一、“困”字演变,引入课题教师出示“困”字的四种书体:甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解演变过程,
2、了解“困”字的造字法。引入课题。二、探讨研究,掌握要领1.大口框什么形态?1)探讨研究,得出要领:竖长横短长方形,两竖直立两边站,右竖要比左竖长,框子打得美又牢。2)动手拼贴,领悟要领:四人小组拼贴大口框,比比哪组拼得最漂亮?3)教师示范,学生模仿。4)学生练习,教师巡视。5)作业点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。(三)学写全包围结构的字。学生伸出手和老师一起写课题。学生认真观察汉子,思考并回答问题。学生动手拼贴。学生看教师范写,观察字的起笔、结构,后集体练习。在书法教学中渗透义化的教育,
3、让学生感受中国五千年文化的魅力,提高学生对书法的兴趣,理解传承的意义。通过实践,让学生发现问题,让教学建立在实践之上,而不是简单的讲解与规避问题。1、全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。2、字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。(1)讲解小方型:①出示“回”字,分析它的写法。②教师讲解书写的方法,学生临摹,师巡视指导。(2)讲解扁方型字的写法。①出示“皿”字,分析它的写法。②教师讲解书写的方法,学生临摹,师巡视指导。3、字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。(1)讲解长
4、方型:①出示“首”和目”字,分析它的写法。②教师讲解书写的方法,学生临摹,师巡视指导。(2)讲解大方型字的写法。①出示“图”和“国”字,分析它的写法。②教师讲解书写的方法,学生临摹,师巡视指导。授后小记:学生观察总结写字方法,看教师范写。学生在练习纸上练写3-5遍,写时注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。循序渐进,让学生正确、规规范地书写全包围的汉字。授课日期月日
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