【《壁画》阅读附答案】壁画 阅读理解.docx

《【《壁画》阅读附答案】壁画 阅读理解.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【《壁画》阅读附答案】壁画阅读理解阅读下面的文章，完成下面题目。壁画简媜①我在台大①文学院拥有许多幅壁画，有时候，我简直是个欢乐的画廊仆人。②高中时候，有一天，我去看画展，人群中挤来挤去，吱吱喳喳地，看得我头昏脑涨。突然，我看到一幅多美的画面，多和谐的黄昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原来是一扇打开的窗子！我不禁笑出声来，笑自己怎会有如此错觉？于是，兀自站在窗前观赏这幅奇异的画，竟忘了是来看画展的。③我仍记得那个午后，第一次进台大文学院，实在不该择那么一个安静的夏日午后去文学院，那种肃穆的气氛颇令我可

2、怕。我鼓足士气上楼，心里照旧忐忑。当我看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时，哦！谁说我不是幸运的？瞧窗外翠绿的小草原，微风中不停点头的浓树，用亲切的姿势欢迎我。好美的窗子，仿佛轻轻一推，便能推出凉快的夏季。环视清寂的四周，只觉得窗里窗外，夏的景色让人陶醉。瞬间，对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来，于是，我爱上文学院。④上了高校，天天在文学院，我经常有新的发掘。我最爱在二十四教室上课，那里的阳光最多，我喜爱在那里上文学课。阳光中，那些诗人、学者一个个都从书本上跳出来，那么亲切。间或抬头望望窗外，想到和建安

3、七子晒同一个太阳，便觉得他们的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉过的眼睛，再看看阳光壁画，满是长安风情。二十四教室总让我有无限遐思。⑤二十三教室的壁画，没什么主题，我不太观赏。可是，有一天清晨，我来得太早了，稀里糊涂地去开教室后面那扇窗。突然，我吓了一跳：楼下那棵漫天盘伸的大树，张着手臂般的粗枝，像要满天空攫抓什么，甚至有一枝，几乎要伸进窗里来。一股无法按捺的伸展力，在每根粗枝上分散。粗枝后面，是一方池，池中间正开着白睡莲，池水把树影映成墨黑，宁谧、安详，有一种淡淡的柔美；而粗枝虬劲地盘突着。⑥文学院

4、左侧，一上楼看到的壁画，刚开头觉得它很糟。树枝歪歪扭扭地全挤在左边，天空的比例也很怪，布局乱得很，怎么看怎么不对劲。可是，慢慢的，我喜爱站在这儿观赏，画里留着宽敞的空间，让上课、下课的人们走动，这是我在其他画里看不到的，我喜爱它的人情味。经常，我便在窗前看看有几个我认识的伴侣走进画里来。⑦楼下的长廊，有一幅我格外宠爱。那是个落雨的下午，我抱着书匆忙走过，不经意的一眼，便把我吸引了。那幅画不大，由于窗子是半开的。远处，带着黑的树荫叶影，像泼墨的画法，三两枝窗前瘦瘦的枝条，不着叶，任意地曲斜，一朵初绽的花在雨

5、中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着，整幅画有着柔柔的意境，像是国画大师张大千刚挥洒的一幅未干的国画，看了整个人就像浴过仙泉，觉得超离俗尘了。⑧无论是楼上的或楼下的画廊，总是一年四季地美。我走进大自然的画廊里，发觉到处都是俯拾不完的美，我的思路更无止境地扩宽、更加活泼。有时候，我真想把壁画指给别人看，然而我照旧缄默。由于每个人都有一双心灵的眼，假如它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然。⑨由于这些壁画，让我在课堂上变成一个不很用心的同学。有时候，我觉得，天天只到文学院打开书本，才真是可惜。（有改动）【注】

6、国立___高校的简称。小题1:笔下台大文学院里的“壁画”各具特色，请你依据其特色依次为每一幅壁画拟一个四字标题。（4分）①_____________________②阳光诗情　　③_____________________　④_____________________　⑤_____________________　小题2:题目“壁画”的含义是什么？是如何描绘壁画的？请任选一处作简要赏析。（4分）小题3:文章结尾处为什么认为“天天只到文学院打开书本，才真是可惜”？（4分）小题4:下列对文章分析不正确的一项是

7、：（）（2分）A．将风景视作壁画，来自于高中时一次看画展的错觉，从今她喜爱上了真正的壁画。B．文中的壁画许多都是透过窗户来观赏的，可见“窗户是中国建筑的眼睛——潘嘉良（建筑学家）”。C．二十三教室的壁画，既有柔美的一面，也有布满力气的一面，但是这种美，并非一开头就发觉的，“不太观赏”体现了欲扬先抑的写法。D．罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛”。本文寓理于景，与此有异曲同工之妙。参考答案：小题1:示例：①凉爽夏日③力与柔美④人情画卷⑤国画仙境小题2:示例一：“壁画”指台大文学院漂亮的风景。运

8、用优美的语言对壁画进行了描绘。例如第③段，“翠绿的小草原”“浓树”描绘出夏日草木的茂密；“微风中不停点头”“亲切”运用拟人修辞，既写出树的姿势，又表现了的欣喜之情；“推出凉快的夏季”一句，情景交融，形象地写出了陶醉于大自然中的情景。示例二：“壁画”指台大文学院漂亮的风景。描绘壁画时运用了先抑后扬的写法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不对劲”等词语，写出这是一幅“很糟”的壁画，然后又写画里有“宽敞的空间”，“上课、