2021学校老师年度考核个人工作总结5篇.docx

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1、2021学校老师年度考核个人工作总结5篇　　转瞬间，又到年度的（考核）的时候了。作为学校老师，写（工作总结）是必要的，这样可以改进教学的不足之处。下面我整理学校老师年度考核个人工作总结，欢迎阅读。　　学校老师年度考核个人工作总结1　　一年来，在（训练）教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立"以同学为主体'，"以培育同学主动进展'为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱训练事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格

2、，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类（政治）业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。　　一、加强学习，不断提高思想业务素养　　这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立"以同学为主体'，"以培育同学主动进展'为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，热爱训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，

3、得到提高，使自己能顺应___进展的需要，适应岗位竞聘的需要。　　一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出（心得体会），努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作支配，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。　　"学海无涯，教无止境'，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着___的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习

4、课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的（阅历）、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。　　二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，训练教学是我们老师工作的首要任务　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，格外是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中，主动利用远程训练资源，运用课件，运用多种（教学方法），精讲精练，

5、从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的（爱好）和学习主动性。力求让我的（数学）教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的成绩与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。　　三、任劳任怨，完成学校其他工作　　我在工作之余，把自己在教学中（反思）、案例、收获等（收集）起来，并记录一些自己的工作过程、生活（故事）、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源

6、，并主动与其他老师在博客上进行沟通、商量在教学中存在的问题。　　四、加强反思，准时总结教学得失　　反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的不足。　　不足有以下几点：　　1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。　　2、训练科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。　　3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。　　4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。　　五、继往开来，开创新的天地　

7、　鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：　　1、加强自身基本功的训练，格外是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注重对同学力量的培育。　　2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。　　3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。　　4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，沉甸甸的情感。　　学校老师年度考核个人工作总结2　　本职工作，

8、仔细学习新的（训练理论），广泛涉猎各种学问，形成比较