习惯培养曹睿颉

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1、班集体建设模式研究模块二习惯培养一、习惯培养的重要性行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。二、行为习惯的培养小学生是养成行为习惯的关键时期。班主任在班集体建设中，要重视学生日常行为习惯的养成，善于抓住生活中的细节，营造行为习惯养成的氛围，以身作则，言传身教，起到表率作用。要着重培养学生以下行为习惯。1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3

2、、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲卫生的习惯我校非常重视学生举止文明习惯的培养，要求学生见到老师或者客人要停下来问好，不仅如此，还对学生有具体明确的要求：见到认识的老师可以带姓氏问好，见到不认识的老师或者客人要直呼“老师好”。正是由于学校和老师们对学生明确具体的要求，我校的学生才养成了良好的行为习惯。 三、学习习惯的培养作为班主任，要培养学生良好的学习习惯，树立崇高的学习理想，给予学生学习方法上的指导，注重培养学生良好的个性品质，引导学生自主学习和研究学习。班

3、主任应着重培养以下学习习惯。   1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯我校领导和老师们认识到倾听的重要性，于是带领老师们系统地整理出关于倾听的表现和指导方法。如：老师要关注学生的眼睛，坐姿，是否能重复老师和同学的话，是否能挑出错误等等。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健

4、康人格，而培养健康人格应从培养良好习惯入手。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的习惯。扎实有效地进行学生习惯养成教育。