《第一声叹息》教学设计

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1、第九课地球的叹息第一框　第一声叹息　教学设计学员：吴谋斌教学目标：（一）知识目标知道地球“头发”被破坏的严重后果，掌握保护植被的方法。（二）能力目标了解周边环境，把保护环境作为我们的责任。（三）情感、态度、价值观目标培养“亲近自然、保护植被情感，主动保护环境、并以此为荣。学生分析：（一）从认识和学习能力上看：通过对上一课《生命之间》的学习，七年级学生对生命世界以及大自然的动植物存在的意义已有一定认识，能比较容易的明白地球植被被破坏的危害性，即能很容易明白“是什么”和“为什么”。但对于“怎么办”往往只停留在表面，空谈口号，缺乏行动；不善于观察、思考方式单一，不会多角度思考问题，不会对知识进行扩

2、展和延伸。需要教师的点拨。（二）从学法上看：观察生活---自主探究——讨论总结——付诸实践教材分析：（一）本节课的地位和作用：本节课在七年级上册课本中起到承上启下的作用，是上一课《生命之间》的认识延伸到生态保护当中，也是后面“第二声叹息”、“第三声叹息”的开篇，更是为九年级学习“可持续发展”、“建设两型社会”、“发展低碳经济”埋下伏笔。是学生必须学好的一节课。（二）本节课的主要内容是：地球“第一声叹息”的内容、原因；地球“头发”掉了的危害、怎样保护植被；青少年的反思和行动。（三）教学重、难点教学重点：植物被破坏的原因及对自然，对人类的危害。教学难点：保护植被的重要性，增强环保意识养成环保的习

3、惯。（四）教学方法：启发式、讨论式（五）课时安排：1课时教学过程：导入新课：荒漠扩大，土地沙化，全球气候出现异常等等现象,都说明恶劣的环境正在威胁着我们人类自己，地球在叹息。正如公益广告中所提示的"如果人类再不重视环境问题，那么人类最后一滴水将是我们的眼泪。"人类要爱护地球，更要重视环境问题。讲授新课：第一声叹息表演：地球就诊记人物：地球先生（1人），医生（2人）护士小姐（1人）道具：制作分别象征地球、护士、医生身份的装饰，制作分别标有“眼科”“皮肤科”字样的牌子；眼镜一副：放大镜一个；两把椅子；一张桌子。剧情：略得出结论：地球正遭受严重的破坏，发出一声声叹息。保护地球环境刻不容缓。一、地球

4、叹息的原因——植被被破坏1、植被的功能2、植被遭破坏的原因3、植被受破坏的后果（危害）以上三个环节以学生结合教材学习为主，在学生回答的基础之上教师辅以幻灯片作进一步讲解，以加深学生的认识。二、保护植被的措施让学生结合教材相关内容进行思考回答：怎样保护地球上的植被？在学生回答的基础上进行简评、总结。三、头发的哭泣，我的叹息，很多人都听不到，我只能给人类发一封电子邮件了提醒他们认识到我头发脱落的原因与后果，你能帮我拟份草稿吗？小活动：全班同学分为两组，一组帮地球与邮件给从类，另一组在收阅邮件后，代表人类给地球回信，讲讲人类的感受和补救的办法。四、课堂小结：结合板书进行小结，进一步提高对植被重要性

5、的认识并以实际行动保护植被、保护环境。五、作业布置青少年在保护植被方面能做些什么？六、板书设计:第一声叹息地球叹息的原因头发的哭泣怎样才能让地球不在哭泣