下面应该排什么

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1、目标：   １、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。　　２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。　　３、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　准备：   １、图谱Ａ：大小不同的紫色三角形　　Ｂ：大小相同，颜色不同的圆　　Ｃ：颜色不同的半圆和正方形　　Ｄ：颜色不同的苹果和茄子　　２、图形若干　　３、幼儿用书《下面应该排什么》　　４、水彩笔　　过程：　　一、直接引题　　１、（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）　　２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？　　３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）　　

2、二、进一步学习排序　　１、（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？　　２、是按什么顺序排的？　　３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么　　４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。　　５、（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？　　６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？　　７、（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？　　８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。　　９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？　　

3、三、幼儿作业　　１、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。　　２、幼儿作业，师指导。　　３、教师批改作业并讲评。　　四、排队游戏　　１、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。　　２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。　　３、带幼儿出去做游戏。