丹心化作春雨洒

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1、丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——记八仙镇中心小学优秀班主任陈广翠她是八仙镇中心小学的一名普通教师。从教十三载，她始终以饱满的热情和一颗对学生的关爱之心来对待自己的教学和班主任工作。“以德治班、以理服人、以情感人”是她做好这份工作的宗旨。实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。社会发展了，孩子的阅历也丰富了，他们对家庭、社会、环境的眼光很敏锐。要想做

2、一名学生喜欢、家长欢迎、领导放心的教师，必须有一颗发自内心的关爱学生之心，让学生真切的感受到你对他的爱。她们班就有这样一位学生——李艳，今年12岁，父亲于两年前去世，撇下母子三人，靠母亲为别人做饭为生，而且李艳还患有癫痫病。他们一家贫苦地生活着，懂事的李艳背着沉重的心理负担。12岁的年龄，脸上本该写满欢笑，挂满幸福，可是在她的脸上只能找到抑郁，自卑。有时候，学习负担稍微重一点，就会发病，俩眼一瞪，什么也不知道了。一些不知情，不懂事的孩子还笑话她，更增加了她的心里负担，这样一来便形成恶性循环。她看在眼里，急在心里，觉得救这孩子的良方就是改善班级环境，给予她更多

3、的关爱。于是她利用班会，晨会，板报等各种形式宣讲友爱互助，关心他人的内容，还把笑话他的同学找来设身处地的谈话。这样班级人际关系和谐了许多，李艳的心理负担也相对减小了，但内心的阴霾并没驱散，她需要爱的阳光照亮心灵世界。她经常主动接近她，课余和她说说话，聊聊天、开开玩笑，但从来不在学习上给她提要求。(她一着急，就发病）上课，总是习惯性的把目光在她身上多停留几次，她还特意在她身边安排了一个很细心的女同学，时刻观察她的身体状况。时间长了，她渐渐地就融入了班集体，情绪、心理上有了很大的改变。她活泼了，开朗了，也开始慢慢关心他人了，而且学习特别努力，成绩也由原来的平均七

4、十多分上升到90多分。毕业时，她满含眼泪的给她写了这样一张纸条：“陈老师，在我心中，您是一位多么伟大的母亲。是您让我坚强地走下去，找到了光明，勇敢地活着，找到了未来。陈老师，您知道吗，现在，我已经离不开您了，离开你，我就会哇哇大哭起来。我想一直陪伴着你到老，再次感受春夏秋冬的气息。妈妈，我真的舍不得您，真想一直抱着你永远也不要放开，妈妈，我爱您，真的真的好爱您！——-爱您的女儿:李艳”读着她饱含深情的文字，她泪如雨下。这张纸条她一直小心翼翼地收藏着，生怕弄丢了，要知道这是一个孩子炽热的心啊！与其说班主任关爱学生是教师的职责，不如说母亲关爱孩子是她的本能，因为

5、她知道，她太需要爱了！她成功了！但她没有停下前进的脚步！她所撰写的《班主任如何构建和谐的班级人际关系》获基础教育科研成果一等奖。还有多篇论文获市、县级奖。成功的喜悦更增强了她不断开拓创新的动力。在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差。面对“差生”，一边是教学质量，一边是禁止体罚。怎么办？作为人民教师，放弃任何一个学生都会难过一辈了，放弃任何一个差生，他都会谴责你一辈子。“关爱差生，绝不放弃！”她坚定地回答。因为她始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，就是可以转化的。她们班的夏XX同学是出了名的差生，面对老师的

6、讲课，他似乎一句都听不懂，难怪有人这样形容他：“他走了，她们学校都亮堂了一大截。”他真的有那么可怕吗？不，他其实很可爱，很文静，喜欢帮助别人，因为学习差，不大和别人一起玩，也不太说话，但从不拖欠作业，而且字迹工整地按时完成。她就纳闷了，这么踏实的学习态度，怎么就提不起来了？一打听，原来刚入学时，爸妈都出去打工了，他成了名副其实的留守儿童，没人辅导又没上过学前班的一年级学生如同无头苍蝇——乱撞，就这样一直跌跌撞撞到了六年级。仅仅学会了老师教一个字认识一个字，学会了简单的组词。说话颠三倒四，更别说理解文章，写文章了。“面对这样的孩子需要耐心，需要鼓励，需要关爱。

7、”她时刻这样提醒自己，实际她也是这样做的。一来二去，他发现陈老师不是她想象中严厉的老师，问他话，他不再低着头回答；提他问，他不再像蚊子一样哼哼，特别是他的朗读，是她们班很多基础好的学生都比不上的。这时陈老师像发现金子般的高兴，当场表扬了她。以后的日子随时都可以听到陈老师对他鼓励的话语。“她要为他建立自信，要让他的心理健康地成长起来。”这是她对他最大的教育目标。他似乎对陈老师产生了信任感，有一天他悄悄对陈老师说：“她们班△△△偷偷下河洗澡了”。不错，他已经在开始关注班上的事情，陈老师非常庆幸她的教育计划正在如期进行。经过两年的相处，他现在已经比原来自信多了。一

8、个个调皮、自卑、成绩差的孩子在她的精心呵护教育下有了