2021师德师风自查报告及整改方案

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1、师德师风自查报告及整改方案　　师德师风自查报告及整改方案一　　新时代的人民老师，肩负着培育有抱负、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。.在改变对我们这代人的人民老师提出了更高的要求，如何追求，如何保持是个简单的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把同学的思想引到正轨上来，那就是作为一名老师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。　　近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好老师队伍建设，格外是老师师德建设，坚持长期抓不懈，并绽开了一系列的师德师风的学习。宣扬活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。　　抓思想练习不松懈8/

2、8　　我在工作中深切地体会到，学校要进展必需在竞争环境中求得生存，不但要制造美丽的练习教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的老师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把爱岗、敬业、爱生、奉献放在心上，以内强素养，外树形象为目标。以思想练习为切进点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，改善自己，提高自己。　　塑造示范形象，学习典型人物　　老师对同学一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先

3、进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出老师形象，才能把老师建设得更完善。在探讨示范老师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀老师那里表现为爱与责任，一种对工作、对同学的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对同学进行德育练习。　　高尚的品德，良好的共性8/8　　我日常与同学接触最亲密，一言一行都对同学善待。无论是教书还是育人，都把树立老师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响练习同学，瞧法和

4、气，有礼貌，避开瞧法生硬，在同学和家长中树立了良好形象。　　学问的自我提高　　仔细讨论业务，不断学习新学问，探究练习教学规律，改进练习教学方法，提高练习、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。坚持学习练习教学理论，不断地自我充电，因材施教。　　回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将连续努力，以新的姿势迈向21世纪的光辉事业。　　经过近阶段的师德师风练习学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的

5、内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：8/8　　(一)练习理论学习不够透彻。　　(二)业务有待提高　　(三)工作阅历不足　　针对性以上缺点，本人提出整改和努力瞧法如下：　　(一)仔细学习练习教学理论，主动参与学校练习部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。　　(二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。　　(三)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。　　师德师风自查报告及整改方案二8/8　　通过开展师德师风练习活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善练习进展环境，转变

6、练习系统工作作风的内在要求，是促进练习事业健康进展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下：　　1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我仔细根据教学常规治理的各项要求落实教学各环节，细心备课，仔细上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的方法。依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面进展。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于后进

7、生我总是用进展的眼光来瞧,用放大镜来瞧同学的优点和进步，以长善救失。　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。8/8当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注重自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。回根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起决定性作用。　

8、　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中碰到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的