新教科版小学二年级下册品德与生活单元试题及答案　全册

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1、新教科版二年级下册品德与生活第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、知识伴我成长。1、自己的事要试着自己，不要总是依赖为你操心。2、每个人的选择都有自己的，如果再听听别人的，会对你的选择有！3、相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了；如果不行，你至少积累了。4、给自己定一个，安排好，然后有条理地去做，你会发现，每天都很充实，每天都很快乐。二、生活对对碰（遇到下面的问题，哪种做法更好呢？选一选吧。）1、和妈妈一起到商店里买东西，我会（）。A．自己想要什么就买什么B、选择自己需要的2、下午放学回家后，我会（）。A.尽情地玩B.先写作业3、遇到别人的意见和

2、自己不一致时，我会（）。A.坚持自己的想法B.认真听取好的意见4、上自习课时，许多同学都在说话，我会（）。A.提醒他们认真上课B.一起玩闹5.好朋友被别人欺负了，我会（）。A.和他一起找老师处理B.帮他打架6、已经有一个漂亮的书包了，可是看到别人买的新书包比自己的漂亮，我们应该（）A.再买个新的B.告诉自己有了就不需要再买了三、生活广角。（你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好主意。）1、荣荣逛超市：荣荣和妈妈一起逛超市，一个导购员介绍：小朋友买双鞋吧，很多小朋友都买了，可流行了。第二个导购员介绍：小朋友买个文具盒吧，瞧！这个汽车文具

3、盒多有趣，买一个吧。第三个导购员介绍：这是新到的玩具，买一个吧，非常有趣！交流：假如你是荣荣你会买什么？（请同学们自己想一想，该如何选择呢？）我的选择：我的理由：2、星期天，小军和小伙伴们相约到学校打球，却发现校门锁得紧紧的。小伙伴们纷纷跳墙进入。小军想：跳墙进入是不对的，但自己不跳，又怕小伙伴们说自己胆小，该怎么办呢？四、实践活动。遇到事情，我们要仔细想一想：什么是，什么是；我们应该，我们不应该。凡事多问问自己：我能这样做吗？课前通过调查，我们已经有了一定的了解，在平时的生活和学习中，别人向自己提出过什么要求？自己是怎样做的？怎样评价自己的做法？别人

4、的要求自己的做法对自己做法的评价（√或者×）         一、知识伴我成长。1、拿主意别人2、理由办法帮助3、略4、略二、生活对对碰。1、B2、B3、B4、A5、A6、B三、生活广角。（你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好主意。）1、略买自己需要的，有用的。2、不能跳墙进入。遇到事情，我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。四、实践活动。遇到事情，我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。在平

5、时的生活和学习中，我们会经常面对别人提出的不同要求，对于别人提出的要求我们应该怎么办呢？比如：① 下课后，同学要求你给他讲讲上课没听懂的内容，你会答应他吗？②考试时，同桌问你一道题怎么做。你会告诉他吗？③有人欺负同学，同学请你去教训他，你会答应他吗？④看到同学有好玩的玩具，你会偷偷地拿来自己玩吗？⑤打扫卫生时，同学请你帮他提水，你会怎么做？……略新教科版二年级下册品德与生活第二单元试题及答案学校班级姓名等级一、填一填。1.当别人需要的时候，我们应说：请让我来你。2.爱的方式是多种多样的，只要你，那怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，别人也会感到春风般的。3

6、.很多时候，帮助残疾人的最好方式，是把他们当。4.残疾朋友最值得同情和，我们每个人都应该为他们做点力所能及的事，有时候，和他们也是爱的表现。二、我会选。1.下雨了，看到同学没带伞，我会（）。A.装作没看见B.责怪他怎么没带伞C.送他回家2.如果我们身边有残疾人，我们应该（）。A.关心他们B.笑话他们C.学他们的样子3.下面的事情你做过吗？把你做过的事情写在后面。（）A.帮妈妈洗碗B.陪爷爷下棋C.为他人让座4、看到一年级的小妹妹摔倒了，我会（）。A.把她扶起来B.装作没看见C.站在一旁笑话她三、我是小法官。（给好的做法画上笑脸，不好的做法画上哭脸。）1

7、.小红病了，放学后小丽去她家陪她做作业。（）2.外婆来我家，我给外婆倒水喝。（）3.明明总是喜欢欺负那些腿有残疾的孩子。（）4.我把最喜欢的《十万个为什么》寄给山里的小朋友。（）5.在公共汽车上，我给老奶奶让座。（）四、连一连。你认识这些物品吗？请把他们交给需要的人。盲文书助听器轮椅聋人下肢有残疾的人盲人五、生活广角。（你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他出个好主意。）过马路的时候，小东遇到一个盲人，他不但不帮他引路，而且还学盲人的样子。小东做的对吗？为什么？六、社会实践。爱心记录卡。（生活中到处都有爱的影子，只要你用心寻找，就会发现它们。

8、用你手中的笔记下发生在你周围的感人故事吧，把它们记录在下面的卡片上。）姓名：时间：被帮助的对象