城乡老师沟通工作总结5篇

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1、城乡老师沟通工作总结5篇沟通是为了相互学习，共同促进和进展，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，杰出地完成沟通任务。下面是我为大家整理的关于城乡老师沟通工作总结，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!城乡老师沟通工作总结1时间过得真快，我由黄甲学校到华阳锦江学校沟通的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历程。三年前，训练局为了实现双流训练的均衡化进展，要求每个学校都要派老师进行沟通。当时，我已是一个有着10多年教龄的老师，虽然有着比较丰富的训

2、练阅历，也颇受领导的重视，但长期在一个学校任教，无论是教学水平还是对训练的认识确定存在肯定的局限，为了让自己获得更多的成长和收获，当老师们都在迟疑，都在观望时，我主动向学校提出申请，到锦江学校沟通。没想到我的申请却让领导犯难了。校长坦诚地对我说：“我们怎么舍得让你这么优秀的老师出去沟通呢，我们学校正需要人才啊。”我的申请没有获得学校的批准。学校再次开行政会商量是否同意我到锦江学校沟通的问题，最终，学校着眼于大局，为了更好地推动训练局下达的沟通工作，也为了让我得到更多的学习和熬炼，最终批准了我和其他两位同志一同到

3、锦江学校进行为期三年的沟通。于是，20__年8月下旬，我们一行三人正式走进了漂亮的华阳锦江学校。第一次走进何校长办公室，我特别坚决地对何校长说：“何校长，我们沟通到锦江学校是来仔细学习的，我们已经做好了充分的预备，请信任我们!”何校长听了我们的话特别兴奋，细心地为我们支配了工作，并特别和气、虚心地说：“大家相互学习。”这样一句简洁的话，一下子拉近了彼此的距离，让我们感觉轻松了很多，于是我们很快融入了这个集体。华阳锦江学校是一个年轻的学校，我们来到这所学校的时候，刚刚独立建制两年。这里的老师也非常年轻，平均年龄在

4、30岁左右，整个校内洋溢着青春活力。华阳锦江学校的各项制度并不像之前想像的那么冷酷无情，大家在一种和谐、有序地氛围中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序”。“杰出地完成各自的工作”在这里被看成是一种天经地义的事情。20__年，我担当五班级一班的数学教学工作和五班级三个班的音乐教学工作。我认仔细真备好每一节课，认仔细真上好每一节课。课余，我___自己此行的目的，虚心向教导处马建琦主任和本组教研组长徐容老师学习。这两位老师都是数学教学好手，他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹，同学听课的专注程度让人吃

5、惊，老师的课堂教学效率让人佩服。我真诚地向他们请教，和他们一起商量。凡是有教研活动，我总认仔细真地倾听，思索，学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的爱好，深深地吸引着我去思索和探究。因此，我觉得光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。于是，为了不影响他们师生上课，我经常一个人悄悄地站在他们教室外面静静地倾听，学习。除了听数学课，我还参与了其他学科，如语文、音乐、英语的教研课活动，锦江学校更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给我极大的影响和启发。格外是罗娟老师的音乐课，孩子们在优美的旋律和

6、律动的音符中学习，让我们看到是老师深厚的音乐素养让音乐成为一种享受，让音乐课堂成为一种享受，这样的课堂，同学会没有爱好吗?听课、学习，再结合自己已有的教学阅历，自己的课堂也正悄悄地发生着改变，更趋完善，更趋成熟，我的沟通老师展现课也得到了何校长、马主任、徐容老师及其他同事的极高的赞许和认同，这也让我工作得更加自信和喜悦。这一年，我担当的五班级一班的数学教学成绩由原来的班级第三上升到其次，平均分92.61。这一年，我代表五班级组参与班会课赛课活动，获全校一等奖，班会课方案在华阳片区获一等奖。这一年，有一件事我永久

7、难忘。那是我刚到锦江学校沟通的第一个月，我在开车上班的途中发生了一起事故，我只好每天打车去上班。何校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家。后来的几天里，他也这样送我回家。这样的小事，这样的关怀，让我暖和至今。就这样，这一年，在领导的关怀下，在大家有心的栽培，无意的指引下，画上了圆满的句号。20__年，我担当六班级一班的数学教学工作。这一年，也是收获，成长最多的一年。当学校宣布我担当六班级的数学教学工作时，我感到很意外，六班级到底是学校的出口班级啊，而我是一个沟通老师。学校领导对我工作的信任和

8、认可让我感动，同时，我也感到了压力。我在黄甲学校主要担当的就是毕业班的数学教学工作。这对我这一年的教学工作来说，是一个优势。于是，我整理思路，将我在黄甲学校担当数学工作期间积累的大量阅历和方法用在我的教学中，并主动向马建琦主任和徐容、李心老师请教，把自己的教学阅历和方法毫无保留地告诉他们，和他们一起探讨，总结教学方法。马主任了解到我对六班级数学教学有着轻车熟路的优势后，便毅然决定让我担