广电行业试用期转正工作总结

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时间:2021-09-11

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1、广电行业试用期转正工作总结两个月弹指一挥间就毫无声息的消逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。原先颇感忸怩的离开高校的围城生活,现在已经慢慢变得顺其自然了,这或许应当是一种庆幸,或许更应当是一种叹息,谁能说得清呢?两个月的磨刀练阵,按理说,自己究竟是宝刀还是锈铁应当可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信念——虽然我坚信自己不是锈铁!两个月来,我分别在两个不同的岗位上练兵,前个月在电编部学习新闻采编,后一个月是在办公室做临时的文秘工作。首先说说在电编部的工作心得。在电编部一

2、个月的工作生活,我感受最深的就是,这里是我的其次个家,新闻工作可以在欢乐中完成。从学校到高中再到高校,这期间我始终都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教导,但总有一种仰承的距离感,缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参与工作后,这种人际关系的距离感、层次感只可能加强,但在电编部工作让我惊喜地发觉自己原先的推断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加,格外是容主任,在工作之余,以伴侣的姿势常常和我们一起打球,坦怀谈天,非但不摆领导的架子,而且还以慈父的关爱之心在引导我们做

3、好新闻工作,让我真实感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事,也对我们这些新人投以真挚友情的目光,在工作中,只要你需要,他们随时赐予热忱地指导;工作之余,大家开怀谈笑,不分彼此。记得刚到一周的时间,电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片,给我的感觉是上下同心。正由于如此,在电编部工作,让我体会了在快乐中完成工作的欢欣。我在工作上的收获主要有:1、基本学会用法和维护摄影机;2、基本把握会议新闻与___新闻的拍摄和采写的区分;3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地

4、配合各位师兄一同出去采访拍摄工作,还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间,我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇,自己独立完成的采写作品5篇。主任每次支配的采访任务都基本可以顺当完成。在这期间,工作上最大的不足主要有:1、新闻拍摄技术相对落后,画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板,缺乏新意;3、新闻的敏感性相对较差,格外是对与会议新闻相关联的___性新闻把握不足等。8月初我开头被调到办公室工作,主要负责帮助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。明显,办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样,对

5、我关爱有加,爱护不减,同样让我深深感受到一种父爱的慈爱与特有的威武,另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关怀与关心,但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜爱喧闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关怀关心下,我较早地克服了波动的心思,全身心投入到办公室的日常工作环境中。经过一个月的工作学习,我做出了肯定的成绩:1、独立完成并印发了两期《简报》;2、配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作,并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;3、负责部分公文打字和复印登记工作;4、在钟主任的具体指导下,

6、负责拟写相关公文,如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定,并顺当通过领导审核等;5、帮助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”,并依据要求,完成“行风评议调查”统计和上送工作;6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法训练宣扬板报。在办公室工作不足主要有:1、缺乏基本的办公室工作学问,在开展具体工作中,经常表现生涩,甚至有时还觉得不知所措;2、对我局各部门的工作状况缺乏全面具体的了解,从而影响到相关公文写作的进行;3、对电脑学问的把握度较低,这挺直影响到相应的工作质量

7、;4、工作细心度不够,常常在小问题上消失错漏;5、办事效率不够快,对领导的意图领悟不够到位等。就总体的工作感受来说,我觉得这里的工作环境是比较令我满足的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒服感和踏实感;第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信念。我知道,上面的工作表现或许不能让领导感到满足,假如完全依据这些表现来决定是否可以连续留在这里工作学习,坦白说,我自己并没有太大的信念。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好,保证让领导满足。假如

8、承蒙领导的信任,准许我连续留在这里参与工作,那么我想借这次机会提两点想法:第一点:我盼望能调回电编部做记者,可以的话请允许我进“思灵天地”专题组工作。理由主要是:(1)、我是中文专业,自信能够胜任该专题的文字采写;(2)

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