学校老师师德表现教学总结范文五篇

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1、学校老师师德表现教学总结范文五篇总结是对自身___实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。连续发扬红军精神、发扬焦裕禄精神,努力工作,奋勇向前。下面就是我给大家带来的学校老师师德表现教学总结范文五篇,欢迎查阅!学校老师师德表现教学总结范文1依据市训练局集中训练活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期三天的集中统一学习,老师暑期师德培训总结。现将学习情景总结如下。一、结合学校实际,制订学习方案。为圆满完成政治学习的任务,学校教导处细心组织,制定了切实可行的学习方案,做到资料落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采纳

2、了宣讲与商量相结合,自学与沟通相结合,学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法,支配了四大板块学习资料:时事政治、职业道德理论培训,观看师德讲座光盘,学习训练法律法规、老师职业素养,经过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的训练培训。丰富的训练资料制订,提高了全体老师的学习实效性。二、召开动员大会,鼓舞大家进取学习。为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的绽开中,让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校进展的状况、存

3、在的问题和将要应对的形势方面进行了阐述,并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。三、培训资料丰富。为搞好本次暑期师德专题培训活动,学校始终以“爱”为主题,精选培训资料。我们先是主要重温《中学校老师职业道德规范》,马校长针对学校老师的实际作了具体的解说。马校长还作了仔细学习实践科学进展的精彩讲座,同时结合师德内涵本质,围绕如何成为一名“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”的老师,开展专题大商量,进一步增加广阔老师职业的光荣感、职责感和使命感,弘扬高尚师德,争做人民满足老师。马校长组织学习训练法律法规、老

4、师职业素养,经过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的训练培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚同学等不良师德现象,进取开展专项整治,经过自查自纠、组织检查等形式,杜绝违规行为,提高师德修养,增加为同学服务意识,树立良好的老师形象,工作总结《老师暑期师德培训总结》。训练局下发的光盘中,六位名师精彩的论述,让老师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。孔上勤老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话,要求我们,老师应当时刻要求自我,关爱同学,真心付出。《瑞安市中学校老师职业道德考核方法》

5、的学习,则让老师对自我的职业道德标准有了一个衡量的标准,从而更好地朝着这个标准努力。冯光锋老师为老师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知,让老师认清肯定不能做拜金主义者的必要性。《浙江省训练厅关于推动实施素养训练的看法》则让老师提高了对实施素养训练重要意义的认识,明确了培育目标、进取推动新课程改革,提高了老师的职业素养。四、落实相关措施,以保证学习质量。1、中心明确,过程落实。本次师德培训,我们始终围绕“师德建设”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们实行了集中学习(包括集中

6、听报告等)、老师写材料等形式进行。2、严格考勤,强调会风。这一次为配合市老师进修学校的学分认定,由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤,因公因私均需提前请假,出勤率为100%。几天的培训,老师们都能准时参与并仔细听讲,做好笔记。整个培训过程中,会风、学风等方面都坚持了良好的师德师风状态。3、注重评价,落实行动。本次培训列入老师的连续训练和年度考核之中教导处对每位老师上交的材料进行考评,结合整个培训过程的表现构成本次师德培训考核结果,存入老师档案。五、撰写心得体会,增加时代职责感。要提高训练教学质量,办

7、好人民满足的训练,提高老师师德素养是关键。能够说师德师风的好坏,决定着学校的校风,决定着同学的进展,也决定着学校的美誉度。因而,我们要充分认识师德学习的重要意义。作为训练工,我们所担当的训练使命也决定着我们必需从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义,要进取进行以身作职,勤于进取,精于业务,热爱同学,教书育人,团结协作,相互帮忙、无私奉献为主要资料的老师职业道德,使我们的老师真正成为同学健康成长的指导者和引路人。经过这次师德专题培训,必需能使我校老师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题,并且每年又会有其新

8、的内涵与意义,训练创立高品质训练之际,作为老师更应当努力提升自我的职业道德水平,提高自我的“教学管理的本领与水平,为学校的快速进展,为训练事业的进展作出自我的贡献。学校老师师德表现教学总结范文2老师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要

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