2021学校数学老师年度总结心得

《2021学校数学老师年度总结心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021学校数学老师年度总结心得在数学教学中，老师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引同学，使自己教得轻松，同学学得快乐。由此可见教学方式尤为关键，下面是由我带来的有关老师工作心得体会5篇，以便利大家借鉴学习。老师工作心得体会1本学年担当八年三、四班数学课程的教学任务。两个班共有同学120名。同学数学学问结构不一，数学基础较差，部分同学对数学没有爱好或爱好不浓。针对同学特点，本学年开展了如下工作：一.依据课标整体要求及年段具体要求，结合班级整体特点，制定了具体的学科工作方案，并依据学科工作方案仔细开展了教学工作。学年初，仔细

2、通读了数学课标及年段教材，比较全面的把握了课标要求及教材特点。结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。八班级为毕业年段，同学从学习看法上可以分为两类，一类是学习目的明确，学习看法主动，对自己负责，预备升学连续深造的同学，另一类是预备毕业就业的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占同学总数的30%左右。为此，在制定教学方案时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，在抓好同学成绩普遍提高工作的同时，依同学的进展需求，结合同学其他学科的成绩，确定三名同学为升学数学重点辅导对象，五名同学为次重点辅导对象，

3、二名同学为暂差生数学提升辅导对象，仔细辅导。二.仔细落实常规教学工作。仔细开展备讲批辅考常规教学工作。备课仔细，足额全案，案款齐全，内容祥略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象;讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采纳小步伐教学法，同学当堂接受的快;作业适量，注重精当，批返准时，对消失的普遍问题、重点问题准时集体矫正，对重点同学采纳面批的形式;辅导仔细负责，针对性强，效果好;随时组织课堂测试，按时组织单元测试，准时组织模拟测试，仔细评卷，具体分析，有针对性的弥补同学在测试中所暴露出的学问缺陷

4、。三.注重进展同学的学习力量，拓宽同学学问面。“授之以鱼，不如授之以渔”，交给同学方法，使同学学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重进展同学学习力量，使之由“学会”变为“会学”，让同学把握学习方法。在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使同学把握学习方法，提高自学力量。对每一个新学问点的学习，先通过典型例题，使同学对新学问有一个比较全面的认识，然后通过适当的提示，引导同学对新的学问点进行观看和分析，以便从中找到规律性，然后，老师再对同学所获得的规律性进行精当的总结。这样，同学不仅从学习中找到了

5、乐趣，还把握了自学方法。而乐趣和方法，正是拓宽同学学问面的必要条件。四.汲取先进的训练教学方法，注重总结教学阅历。“他山之石，可以攻玉”。先进的训练教学方法是专家、学者或一线的优秀老师在广泛的论争和反复的实践中所总结或概括出来的，具有肯定的掩盖性。有针对性的、结合实际的汲取这些先进的训练教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，格外注重有针对性的、结合实际的汲取先进的训练教学方法，使之为我所用。同时，注重总结教学阅历，依据实际，随时记录自己的教学体会，尽量将自己的教学体会升华到理论的高度，并通过教研论

6、文的形式表现出来。在实际工作中，由于本人学问层次、阅历阅历等客观缘由，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改进。__x中学20__年7月5日老师工作心得体会2转瞬一学期又过去了。今年我任教四(2)班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的进展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，总结如下：一、课程标准走进老师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑

7、战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前

8、细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老