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时间：2021-08-26
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1、100以内数的认识数数数的组成计算训练直接说出得数4＋7＝12－5＝13＋6＝17－9＝11719813－8＝14－6＝15－7＝11－4＝588713－9＝18－9＝6＋6＝8＋5＝491213一、复习导入，揭示课题（一）谈话复习，导入新课0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。（二）结合实际，感受大数交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。2.
2、揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。一、复习导入，揭示课题二、猜数感知100有多大三、数数探索，认识单位“百”（一）借助学具，突破拐弯数摆出21根小棒，让人一看就知道是21根。21是由2个十和1个一组成的。三、数数探索，认识单位“百”（一）借助学具，突破拐弯数继续数到100.（1）29添一是多少？说说30的组成、35的组成。（2）39添一是多少？40里面有几个十？（3）49、59、69、79、89、99后面分别是多少？三、数数探索，认识单位“百”（二）认识“十”与“百”之间的关系十根十根地数，10个十
3、是一百三、数数探索，认识单位“百”（三）我们已知的计数单位我应该把“百位”放在哪里呢？四、练习1.完成做一做四、练习（2）38页第2题1.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。2.数一数，实际有多少颗。五、小结反思本课学完了，你有哪些收获？一、课前练习在下列各数的后面连续数出5个数来。二十六四十四五十八七十九八十七九十五二、结合学具，理解组成46根小棒怎样摆能一眼看出是多少？4个十6个一它是由（）个十和（）个一组成的。三、课堂练习看到这幅图，你都知道了什么？35三、课堂练习数一数，填一填。6578三、课堂练习填
4、一填1.38是由（）个十和（）个一组成的。2.100里面有（）个十；2个十是（）。3.由5个十和6个一组成的数是（）。4.与79相邻的两个数是（）和（）。5.由8个一和4个十组成的数是（）。三、课堂练习猜一猜，我是多少？我比29多1，我是（）我是由8个十和3个一组成的,我是（）10个十就是我，我是（）我比少1，我是（）我是前面的一个数，我是（）四、布置作业作业：寻找身边100以内的数。第40页练习八，第9题、第11题。
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