学校数学个人教学工作心得总结最新___

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1、学校数学个人教学工作心得总结最新___  学校的教学是关键的,而适时的工作总结能关心老师发觉和解决问题哦!下面就是我给大家带来的学校数学个人教学工作心得总结最新___,盼望能关心到大家!  学校数学个人教学工作心得总结最新___一  本学期担当了九班级(四)班数学课、体育课,七班级、八班级信息技术课,每周21节日课,还有多节晚自习和中午自习课,工作量相对较大,具体状况总结如下:  一、完成了基本的教学任务  依据教学大纲,提前备课、仔细上课、布置作业,课后仔细批改作业、试卷,通过各类考试的检验,发觉同学成绩总体较好,为增加同学体质,坚持每天早晨和上午大课间时带领同学跑

2、步熬炼身体,每节体育课仔细教同学一些体育学问,使得同学们的身体素养得到了很大的提高,而且班级里每个同学都有一项体育特长,有些同学喜爱跳绳,有些同学喜爱打乒乓球,有些同学喜爱踢足球,同学在紧急的学习之后,主动开展各项体育活动,既熬炼了身体,又让身心得到了极大的放松。  七班级、八班级总共十一个班,每班每周一节信息课,上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开,再提前几分钟来到上课班级教室门口,将同学排好队带到计算机教室,下课后,整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务,同学们的信息技术力量得到了较大提高。  二、优点和取得的成绩  同学学习较踏实,考试成绩在平

3、行班级中处于中等,有些同学通过努力,取得了较大进步,后进生的转化状况较好。同学们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法竞赛等各类校内外竞赛中,都取得了较好的成绩,有些同学还获得了市级、县级奖。  三、不足之处及改进方法  1.成绩拔尖的同学较少,以后要配合各学科老师,认真分析同学学习的特点和薄弱学科,在同学学习的薄弱之处加强,具体到数学学科,在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有同学能实现成绩的飞跃。  2.计算机教室有些软件缺失,缺少上课素材,使得上课时有些试验未能开展,下一学期要向学校反映相应问题,自己也要在网上搜索相关素材,让同学们更

4、好、更快的上好每一次信息技术课,提高信息技术力量  总之,老师的岗位性质决定了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦,但我信任付出总有收获,需要我连续努力下去,将以后的教学工作做得更好!  学校数学个人教学工作心得总结最新___二  本学期,我担当初三两个班的数学教学工作。初三班级的教学任务较重,教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和同学的主动配合下,我坚持"以同学进展为本'的指导思想,关注每位同学,关心他们在原有基础上得到提高和进展。经过一个学期的努力,现将具体工作总结如下:  一、面对全体因材施教  在教学实践中,全面贯彻训练方针,面对全体同学,采纳抓两头、

5、促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体同学都能学有所得。  1、备课。  细心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错学问点清楚,并把握好、中、差同学的认知力量,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体同学都能轻松学习,学有所获。  2、授课。  一是从问题动身进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过"教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动',而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起同学的制造灵感,点燃制造思维的火花,激发同学学习的内动力,开启心智。从而使同学达到"三自',即:自己发觉问题,自己提出问题,自己解决问题。  3、制造胜利体验的机会。

6、  一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采纳课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照看,指导学困生自己提出问题等措施;  二是利用课后时间与其谈心,树立正确主动向上的人生观,同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言,准时与家长沟通同学学习的状况,做到学校、家庭齐关怀。  4、利用年轻精力充足优势。  在下半学期抓好部分同学晚自修工作,形成学习小团体,带动班级、班级学习数学的风气。利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,改善自身学问。  二、团结奉献拼博进取  1、团队合作。虽然初三老师只是一人孤军奋战,但我们三位数学老师团结在一起,把初三教学工作

7、摆在首位,同心协力,采纳听课、评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的。  2、努力拼搏。在复习阶段,老师们团结合作,同心协力,找题、选题、编题,并对一些资料进行剪贴重组,自编大量资料,使习题具有典型性,科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试,摸拟测试,不管每天几点钟考完,当天必需批改,因此,常常把没有改完的试卷带到家里完成,摸爬滚打,坚信功夫不负有心人。  三、科学备考真抓实干  1、制定切实可行的复习方案。  具体要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。  复习分三个阶段:(1)基础复习、(2)专题

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