20xx,开学第一课(共11页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx,开学第一课[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：20xx年《开学第一课》活动实施方案 　　青峰镇陡口小学 　　20xx年秋《开学第一课》活动实施方案 　　20xx-20xx学年度第一学期如期拉开序幕，新的学期在小朋友们翘首盼望中来到了。为了进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性。依据《教育部办公厅关于组织中小学生上好20xx〈开学第一课〉的通知》要求，结合我校实际，特制定此方案： 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，坚持以人为本，按照构建社会主义和谐社会的

2、总要求，紧密结合20xx年《开学第一课》工作实际，创新思路，通过先辈旗帜、长征故事两个主题，带领孩子探寻“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”的长征精神。 　　二、组织机构 　　为加强对20xx年《开学第一课》工作的开展，我校特成立领导小组 　　组长：易仲任 　　成员：陡口小学各班主任 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　三、具体措施 　　1、召开专题会议，制定陡口小学20xx年秋季学期《开校第一课》活动方案。 　　2、召开全校师生会议，公布《开校第一课》节目播出时间。9月1日（星期一）20:00在中

3、央电视台第一套节目（CCTV-1）首播，9月2日（星期二）9:00在中央电视台第一套节目（CCTV-1）重播。 　　3、各班通过班队活动、观后感、演讲比赛等丰富多彩的后续活动，将社会主义核心价值观教育落实到青少年学生的日常生活中。 　　4、组织四至六年级学生撰写观后感(心得体会)，选出优秀篇幅上交学校留存。 　　学 　　青峰镇陡口小20xx/8/31 　　篇二：20xx-20xx学年高一历史开学第一课《学习历史,思考未来,启迪人生》教学设计 　　学习历史，思考未来，启迪人生 　　一、自我介绍：这个学期我和大家一起

4、来学习历史。然后把名字写上黑板上，简单介绍自己。 　　二、什么是历史？ 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　教师提问：请2-3名学生谈谈什么是历史？学生回答：?? 　　教师展示材料引导学生了解什么是历史。 　　《说文解字》里“历”记做：“历，过也，传也。”“过”指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。“史”记做“史，记事者也，从右持中。中，正也。”即保持中正的态度记事。历史就是一是过去的事实；二是对过去事实的记录。 　　狭义的历史指人类社会发生、发展的过程。 　　生活中哪些是历史？（内容根据各班的反映和

5、层次有选择地使用材料） 　　请同学们举例：家乡的风土人情、文物古迹、古籍宗谱和民间故事；采访抗日战争和抗美援朝的历史见证者；“文革”有关的红本本、像章、教材、照片、邮票、口号、回忆录等，语文中的诗、句、联、谜，口头流传的故事、民间的风俗、服饰，家里的家具、装潢、摆设。 　　三、为什么要学习历史 　　展示名人名言，解读学习历史的重要性： 　　灭人之国，必先去其史。文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？ 　　----龚自珍 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以

6、人为镜，可以明得失。”——《旧唐书·魏徵传》 　　“读史可以明智”——弗兰西斯·培根 　　“前车之鉴，后事之师” 　　同学们，请根据名言，思考一下学习历史的作用： 　　（1）建立国家民族观念，增强民族认同感。我们通过学习历史，可以体会近现代志士仁人酷爱自由，争取民族独立富强的壮志情怀，如虎门销烟的林则徐、与舰共存亡的邓世昌等人。 　　（2）学习历史对现实有借鉴作用；（了解过去，才能认识现在和预测未来） 　　（3）学习历史可以提高修养，丰富人生；（提高、拓宽、丰富） 　　（4）高中阶段的必修科目，考试需要。 　　四

7、、了解历史学科特征 　　历史学科的重要特征，一是时序性，二是整体性，三是实证性。 第11页精选优质文档----倾情为你奉上　　时序性就是人类社会以往按照时间顺序发生的不可逆转的经历和过程。所以在学习时首先必须掌握历史事件发生的时间，明确其先后顺序。如学习中国古代史，就必须熟记朝代更替变化，然后再把握重要朝代的起迄时间及其发生相关事件，这样就能避免历史事件前后混淆的错误。其次可根据历史事件发生的时间顺序，帮助把握其前因后果的发展关系。整体性是历史纵贯古今中外，具有普遍的联系性。因此学习历史知识力求纵横交叉、全面把握

8、，注意知识前后、左右间联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，从不同角度和不同层次表达历史之间的相互联系，从而揭示历史发展的基本线索和客观规律，构建历史知识结构。如学习甲午中日战争时，我们既要从外国侵华史的角度，把它与鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争联系起来进行纵向疏理；又要和明治维新、第二次工业革命、朝鲜东学党起义、中国