20xx全国1卷满分作文(共16页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx全国1卷满分作文[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　优秀作文 一:20xx全国1卷优秀作文　　 　　巴掌之吻教育之痛　　 　　——20xx全国1卷优秀作文　　 　　一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的

2、反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。　　 第16页精选优质文档----倾情为你奉上　　紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对

3、待，对分数的执着，到底因何而来？　　 　　固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以　　 　　修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“

4、育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？　　 　　所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。　　 第16页精选优质文档----倾情为你奉上　　巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。 二:20xx全国1卷

5、高考优秀作文赏析　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：致母亲的一封信　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：分数不是唯一标准　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：唯分数论之殇　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：巴掌之吻教育之痛　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：起伏的波浪才更具力量　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：进步与退步　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：一点进步一种人生　　 　　20xx全国1卷高考优秀作文赏析：勿以沉浮论英雄　

6、　 　　致母亲的一封信　　 　　亲爱的母亲：　　 　　您好！　　 　　先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直秀，请原谅我不能一直都做得最好。　　 第16页精选优质文档----倾情为你奉上　　我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都会满意地点点。　　 　　我记得我去学钢琴，

7、你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。　　 　　母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我

8、的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”　　 第16页精选优质文档----倾情为你奉上　　有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众