最新师德师风训练心得体会精选___5篇

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1、最新师德师风训练心得体会精选___5篇老师是灯塔，指引同学的人生的方向。作为一名老师，在今后的日子我会谨记___的“四有”标准，做一名家长信任，同学信任，___认可的好老师，为人民的训练事业努力奋斗!下面给大家分享一些关于师德师风训练心得体会，便利大家学习。师德师风训练心得体会1通过这三天的学校老师师德时风学习，我学习到的最重要的一个心得就是老师要具有教学艺术!训练是科学同时又是艺术。所谓训练是科学指的是训练的内容是科学的，看法是严谨的;所谓训练是艺术，说的是训练的方法、途径、策略是多变、因人而异的，像艺术一样变化无穷

2、。(一)言教艺术人们赞美老师是人类灵魂的工程师，是由于老师面对的是娇嫩、纯净的心灵。老师的主要工作手段是语言和学问，所以老师必需锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、劝说力、冲击力、鼓动力。对老师而言，语言既是工具又是艺术。我国《学记》中就有这方面的专述，指出老师要擅长运用，精简扼要的讲解并描述与适当的比方使同学易于理解、乐于接受。训练教学过程中实际是师生双方共同进行主动思维活动的过程。老师将自己内在的学问、思想，外化为语言(包括动作和表情)作用于同学，使他们不仅领悟并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。老师应当做到“

3、言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”，甚至“欲语唯真，非真不语”的境界。老师的语言范围的广泛性和内容的丰富性决定了老师必需进行语言修养。老师的语言修养不是单纯的技巧而是一门综合功夫。这要求老师在工作中要加强和提高自身的理论水平、专业学问水平和文化修养，不断丰富词汇，丰富表达不同思想感情的语言方式，仔细讨论语法规章，做到敏捷运用，触类旁通的境界。(二)身教艺术老师的行为对同学的影响更具有直观性和训练功能。老师与同学朝夕相处，他的一言一行，对同学往往有潜移默化的作用。老师在同学中树立一个可亲可敬值得信任的

4、形象，再加之在公共场合的得体举止，文静言谈，稳重仪表，翩翩风度。不仅给予老师以人格的敬重与信念，也给同学带去被敬重的愉悦和感动。这也是老师的形象艺术魅力，而这种魅力的形成，来自老师所具有的广博的学问，卓越的见识，非凡的组织才能和高尚的道德品质。老师具备这些品质，他的决策才会让同学言听计从，倾心拥护;他的批判才会让同学心服刚臣、思过图新，他本身的行为会自然而然成为同学仿效的榜样和同学的楷模。(三)奖惩艺术人的需要是产生动机的源泉，每一个都具有诸如对爱、感情、受人敬重、自尊及奇怪心等心理方面的追求，通常就称为需要。训练是一

5、门浅显的艺术，而奖惩艺术是其中一条关键常用策略。讲究奖惩艺术，使之奇妙合理地为我们老师所用，往往影响和决定了训练的成败。1、我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则。2、以集体性嘉奖为主，由于人们都盼望自己置身于优秀组织里，并且成为这个组织中的优秀分子，集体性嘉奖不仅能够激发同学的集体荣誉感，强化同学集体意识，而且还能潜移默化训练每一个同学。3、对同学进行批判训练时，要留意批判训练的艺术，要发扬“以人为本”留意遵守准时、公正、情感的原则。因人而异，因材施教。在对同学关爱、宽容的基础上，与同学坦诚相待，敬重他们，像伴侣

6、一样，做一个良师益友，而不是喋喋不休说教。要耐烦地和他们谈心，理解、敬重他们，这样同学才能够愿意、心服口服的接受看法和批判。敬重他们的人格，把他们当一个___责任主体的公民身份来看待他们，敬重他们的权利和思想，注重健全人格训练。学校生作为新世纪建设者和接班人，他们的成长挺直决定着我国将来的繁华富强，青年一代要具有高素养才能迎接挑战。从同学来说，他们正处于生理和心理的进展阶段,具有思维活跃、主动向上的特点。作为老师，要肩负着历史给予的责任。老师只有具有广博的学问，高尚的师德，一心一意为同学服务的献身精神和高度的工作责任心

7、，敏捷的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响同学，感化同学，培育出人格健全___主义建设者。实现做一个优秀学校老师的目标师德师风训练心得体会2一年一度的全员远程培训开头了，暑远程培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养和教学力量的又一次充电。远程培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。远程培训的必修课第一篇就是《师德与师爱》，苏小平教授从张丽莉三篇演讲到两篇作文题，以及诸多和同学互动的情景，反映出张丽莉之所以能舍身救同学，不是偶然。是具有高尚师德和宏大师爱的具体体现。听后

8、感受很深。记得刚刚走上讲台的时候，经常回忆起自己上学校时的情景，那时自己会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也曾因厌烦一位老师而厌烦那门课的学习。我想一个被同学喜爱的老师，其训练效果总是超出一般的老师。本次师德学习体会最深的体会就是训练是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关怀同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的