浙江农林大学本科(函授)毕业论文封面和范文

《浙江农林大学本科(函授)毕业论文封面和范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、继续教育学院毕业论文（201届）论文题目：学生姓名：学号：专业班级：指导教师：姓名职称20年月日宋体、小三、加粗、字间距加宽10磅、居中10磅宋体、四号、顶格目录宋体、五号、空两个汉字1SA8000标准的产生背景、主要内容及我国SA8000认证概况…………11.1SA8000标准的产生背景……………………………………………………………………21.2SA8000标准的主要内容……………………………………………………………………21.3我国SA8000认证概况………………………………………………………………………32绍兴县纺织企业的社会责任表现………………………………………42.1绍兴县纺织企

2、业的基本概况…………………………………………………………………42.2绍兴县纺织企业的社会责任表现与SA8000标准之比较…………………………………4宋体、五号、空四个汉字2.2.1有关核心劳工标准情况……………………………………………………………42.2.2工时和工资情况………………………………………………………………………52.2.3健康与安全情况………………………………………………………………………62.2.4管理系统情况…………………………………………………………………………63绍兴县纺织企业申请SA8000认证的必要性………………………………………73.1遵守法律法规之需要………

3、…………………………………………………………………73.2提高企业竞争力之需要………………………………………………………………………73.3提高企业员工积极性与忠诚度之需要………………………………………………………84SA8000标准的认证对绍兴县纺织企业的影响分析……………………84.1SA8000标准认证对绍兴县纺织企业出口的短期影响……………………………………84.2SA8000标准认证对绍兴县纺织企业出口的长期影响……………………………………94.3SA8000对纺织企业影响的实证分析——以浙江中波实业股份有限公司为例…………104.3.1公司概况……………………………………………

4、…………………………………104.3.2ISO质量管理体系认证情况及实行SA8000后将增加的支出……………………115应对SA8000认证的策略………………………………………………145.1结合当前国情，政府加大劳动法的执行力度………………………………………………145.2政府采取奖励机制，行业协会发挥作用……………………………………………………155.3加大宣传力度，培养专业咨询认证人才……………………………………………………15页边距：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。奇数页页眉：小五号字、宋体，内容：“”层次分析法在中小企业人力资源招聘中

5、的探析题目：宋体、三号、加粗、居中，不宜超过20个汉字宋体、五号、加粗、整段落左右均缩进2个汉字摘要内容：楷体、五号继续教育学院××专业×班陈××摘要：绍兴县纺织企业是浙江省最大的纺织品出口供应商，为浙江省的出口贸易做出了巨大的贡献。然而在国际上日益强调企业社会责任的时候，SA8000标准的认证却将阻碍绍兴县纺织企业的发展。笔者经过深入的调查发现目前绍兴县纺织企业的社会责任表现与SA8000标准还有很大的距离，一旦进行SA8000标准认证将会对绍兴县纺织企业产生深远的影响。关键词：SA8000认证；绍兴县纺织企业；影响1SA8000标准的产生背景、主要内容及我国SA8000认证概况二级标题

6、：宋体、四号、加粗，段前段后0.5行，序号和文字间空1个汉字，序号编号为1.1、1.2……、2.1、2.2……，依次类推正文：宋体、五号,段落格式为：1.25倍行距1.1SA8000标准的产生背景页码：居中20世纪90年代初，美国服装制造商Levi—Strauss在类似监狱一样的工作条件下使用年轻女工的事实被曝光，引发了全球范围内要求公司企业在赚钱的同时制订各自的社会责任守则的运动。1997年，总部设在美国的民间组织——社会责任国际（SAI）前身联合欧美部分跨国公司和其他一些国际组织，制订了统一的今天具有广泛影响的社会责任认证标准——SA8000标准。SA8000标准的产生，为约束企业道德

7、、保护劳工权益提供了可能，但是在关税和一般非关税壁垒不断削减的今天，又容易被贸易保护主义所利用，成为限制包括我国在内的发展中国家劳动密集型产品出口的新贸易壁垒。偶数页眉：小5号字、宋体，内容：论文题目的名称1.2层次分析法的过程三级标题：宋体、小四号、加粗，序号和文字间空1个汉字，序号编号为1.1.1、1.1.2……、2.1.1、2.1.2……，依次类推按照层次分析法的基本思路，我们在具体分析过程中，把复杂的问题分解为若