20xx年学校国庆节活动方案(共7页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年学校国庆节活动方案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　一、活动目的： 　　为庆祝新中国成立61周年，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛，特组织举行本次国庆庆祝系列活动。引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。 　　二、活动主题： 　　喜迎国庆61周年——我爱你祖国 　　三、活动对象：全校师生 　　四、组织机构： 　　校长：熊国根 　　副校长：杨小萍 　　宣教处：何天明 　　

2、1、学校电视台（跟踪报道） 　　2、网站新闻（更新） 　　训练处：万贻军（处长）熊正华（处长） 　　后勤保障处：万小英李木泉 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　五、活动内容 　　（一）参观小平小道 　　时间：9月30日 　　地点：新建县望城岗 　　行走路线：南昌鸿杰少年学校――西山万寿宫――石埠镇――省大——小平小道 　　1、领导小组： 　　总指挥：熊国根 　　执行指挥：万贻军熊正华 　　一排指挥：张朋 　　二排指挥：郑国芳 　　三排指挥：张荣 　　四排指挥：张士发 　　2、各领导小组及职责： 　　①、

3、训练处 　　组长：万贻军熊正华 　　a、做好行走活动教官的事先安排。 　　b、准备好行走途中所用的旗帜、对讲机等。 　　c、做好学员外出行走安全工作。 　　d、做好学员行走组织工作、途中活动组织工作； 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　e、配合宣教处的各项工作。 　　②、宣教处 　　组长：何天明 　　a、行走前网站上的宣传活动内容的发布； 　　b、行走相关新闻的写作和报道； 　　c、校电视台现场的摄像、拍照等工作； 　　d、活动的组织工作； 　　e、配合训练处其他工作； 　　③、后勤保障处 　　组长：万

4、小英 　　a、行走所需材料的准备工作； 　　b、确保早上、中午的餐饮工作； 　　c、其他后勤物质的保障工作； 　　④、校办公室 　　组长：杨小萍 　　成员：邓晖、胡星辉、余佳 　　a、在行走活动安排好车辆工作 　　b、配合后勤处做好相关后勤保障工作； 　　c、做好行进途中学生伤病的及时处理工作。 　　⑤、行走人员： 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　教官、教师、生活老师、学生以及随行工作人员等。 　　⑥、行走的组织纪律要求： 　　a、所有参加的教官、学员要求统一着装，服装干净整洁； 　　b、教官、学员队

5、列步伐整齐，精神饱满，番号响亮（我爱祖国宣传口号）； 　　c、所有工作人员必须注意个人形象及文明用语； 　　d、各部门全力合作，保障此次行走的顺利完成； 　　意义：见证一段段历史，我们青少年寻找光明和真理的源头，感悟一个个空间，我们积蓄着振兴伟大民族 　　的巨大能量。 　　（二）校刊、征文活动 　　在国庆前，办好一期以国庆为主题的校刊活动。 　　时间：9月25日—30日 　　征文大赛： 　　1、对象：全体师生 　　2、时间：9月26日—30日 　　3、内容：组织师生撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的变化

6、，描绘对国家、社会、人生的独 　　特感受、自己的亲身体验，抒发祖国在心中的美好憧憬，提高社会责任感和使命感。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　4、要求：字迹工整，不要涂改乱画。文章思想健康，积极向上，内容真实，体裁不限，1000字左右为 　　宜。 　　5、评选办法：由教师领导组成评委会，对参选作品进行评选。最终评出一等奖1名；二等奖5名；三等奖 　　8名；优胜奖若干名，对获奖者进行表彰。 　　（时间10月1日） 　　意义：十月一日是国庆节的日子。亲爱的同学们，如果你想问我：“你爱什么？”我毫不犹豫地告

7、诉你： 　　“我爱祖国！”我们的祖国历史悠久，文化灿烂，地大物博，历经风雨，在世界民族之林中巍然屹 　　立……。让同学们现在，要抓紧时间，努力学习，要在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。用我们的 　　双手，用我们的智慧，用我们对祖国的一颗赤子之心，和全中国人民一道，携起手来，把我们可爱的祖国 　　装扮得更加美丽、可爱！ 　　（三）观看阅兵 　　时间：10月1日 　　地点：多媒体教室 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　活动安排：10月1日早上8：00升旗仪式（学校领导发言，师生代表发言）。 　　1、观看

8、国庆大阅兵（10月1日上午9：00） 　　2、观看中央电视台庆祝国庆61周年大型文艺晚会 　　2、活动对象：全体师生观看 　　3、要求：写《国庆大阅兵》的观后感，要求500字以上，内容真实，力求深刻。 　　意义：青少年锻炼体能、磨练意志的熔炉，学习军事知识、培养爱国主义精神、提高综合素质的学校，让 　　学员增强国防意识，培养爱国主义和团队精神，提高自护、自学、自理、自强、自律能力，使学