20xx年德育工作计划 [20xx幼儿园德育工作计划德育工作计划范文](共14页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年德育工作计划[20xx幼儿园德育工作计划德育工作计划范文][模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一 　　幼儿的品德教育是丰富的，教师要坚持正面的引导。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿。建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。本学期德育工作安排如下: 　　一、本班幼儿情况分析: 　　1、本班幼儿经过两年半幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 　　2、心中有他人的意识不足。 　　3

2、、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。 　　4、意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。 　　5、文明行为习惯较为欠缺，不谦让，较爱打闹。 　　二、措施、内容: 第14页精选优质文档----倾情为你奉上　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案: 　　1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 　　2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 　　3、开展系列活动，

3、介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 　　三、本学期具体工作安排: 　　三月份: 　　回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。 　　1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。 　　2、三八妇女节节日教育。 　　3、中国传统节日教育。 　　四月份: 第14页精选优质文档--

4、--倾情为你奉上　　体验大自然的美好，增强自我保护意识。致词态度自然大方，学会倾听别人的致词，不随便打断别人的话。 　　1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地致词。 　　2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的致词。 　　3、训练幼儿说话和倾听别人致词的能力。 　　4、有关春季的主题教育。 　　5、安全教育。 　　五月份: 　　体验劳动者的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。 　　1、“五一”节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 　　2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，

5、使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。 　　六月份: 　　体验祖国，社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。 　　1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。 　　2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。 第14页精选优质文档----倾情为你奉上　　3、六一节节日教育。 　　七月份: 　　1、引导幼儿了解我国的国名、国歌、国旗、国徽，了解我国主要的民族及风景名胜、重大的节日等。 　　2、爱护公共财物，乐意参加力所能及的劳动，爱惜玩具，玩后知道收拾好，不乱丢玩具

6、。 　　总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的几位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 　　篇二 　　一、指导思想 　　以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特

7、色之路。 　　二、工作目标 　　加强队伍建设，明确育人责任 第14页精选优质文档----倾情为你奉上　　强化教育管理，建设安全文明校园 　　提升学生思想素质，培养学生干部 　　活跃校园文化，提升学校文化底蕴 　　增强科研力度，推进德育科研创新 　　密切家校联系，构建三维德育网 　　三、具体措施、方法 　　、加强队伍建设，明确育人责任 　　1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综

8、合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 　　2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师