20xx幼儿园中班中秋节活动方案(共12页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx幼儿园中班中秋节活动方案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 　　一、主题目标： 　　（1）知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； 　　（2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受； 　　（3）在活动中感受节日的欢乐气氛 　　二、活动准备： 　　1、有关中秋节的资料。 　　2、收集各

2、种月饼盒子布置活动室。 　　三、活动名称： 　　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》 　　四、活动目标： 　　1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 　　2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　五、活动准备： 　　1.歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。 　　2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。 　　六、活动过程： 　　1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 　　指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 　　2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 　　指导语

3、：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。 　　3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 　　4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 　　通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　一、活动时间： 　　20xx年x月x日下午3：00——5：40 　　二、活动地点： 　　中班 　　三、活动人员分配： 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住

4、址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。 　　四、活动当天物品领取： 　　各班班长到物管处领取活动用物品； 　　装。 　　五、活动具体安排： 　　12：50——13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 　　14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生） 　　15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿） 　　15：10第一项活动：制作月饼（露主

5、持） 　　六、活动过程： 　　1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼 　　2、介绍制作的工具材料 　　3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 　　15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 　　16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持） 　　七、活动目的： 　　为了更好的烘托气氛，让节日不在死

6、板，运用了3个音乐游戏进行活动 　　1.音乐游戏：卷白菜（韩放电脑） 　　过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中 　　2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑） 　　过程：以幽默风 　　趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与 　　幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。 　　3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑） 　　小孩于

7、家长手拉手跑园玩音乐游戏 　　4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 　　动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20xx1002》（韩放电脑） 第12页精选优质文档----倾情为你奉上　　16：40——17：00 　　1、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 　　2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 　　17：00——17：30 　　1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物； 　　（其他教师按正常吃饭礼仪进餐） 　　2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋

8、节礼物。 　　17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。 　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透