20xx德育工作计划(共15页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx德育工作计划[模版仅供参考,切勿通篇使用]   篇一:20xx-   20xx-20xx学年度德育工作计划   一、指导思想   20xx年,是“十三五”的开局之年,为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神,创设和谐的教育环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,为教学质量的提高提供保障,结合我校德育工作实际,特拟定本计划。   二、工作思路   1.确立

2、一种意识:德育助推,管理制胜。   2.抓住两条主线:养成教育,感恩教育。   3.搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合。   三、工作目标   1.加强行为习惯养成教育,把《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处,内化于心,外化于行; 第15页精选优质文档----倾情为你奉上  2.抓好班级常规管理,防止出现乱班、差班;   3.加强学生干部队伍建设,把学生自我管理工作抓细、抓实;   4.加强班级文化环境氛围建设,创设优美育人环境;  

3、 5.抓好班主任队伍建设,开展好德育科研;6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育,把学生违法犯罪率控制为零,杜绝学生重大安全事故、学生意外伤害事故;   7.做好特殊学生的筛查统计、跟踪管理和转化工作;   8.完成“安全文明校园”、“禁毒示范学校”的创建。   四、工作内容及措施   1.合理构建德育工作机制。   学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以“校长(副校长)——思教处——班主任”为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展。建

4、立以“校长(副校长)——教务处——教研组——任课教师”为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中。建立以“党支部——团委——班委、团支部”为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。 第15页精选优质文档----倾情为你奉上  (1)树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。   (2)树立一种观念:树立

5、德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。   (3)形成一种合力:构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式,树立德育教育无小事的观念,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力。   (4)抓好一条主线(班主任队伍):   班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优、结对子等途径,

6、提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 第15页精选优质文档----倾情为你奉上  (5)用好一个“阵地”(“道德讲堂”)。通过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合,弘扬中华民族传统美德,倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德规范,把道德讲堂建设为未成年人思想道德建设的重要阵地、学校全员育人的重要平台。(具体工作要结合上级的要求通知再部署实施。)   2.切实落实养成教育。   养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,

7、学习习惯,交往习惯。而这六大习惯的养成,有赖于家庭,学校,社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。为了使学生达到自我管理自我约束的目的,本学期拟从以下几个方面入手:   (1)从“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂学习”、“仪容仪表”、“考风考纪”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等十大方面开展“黑神庙中学一日行规”温馨提示语的征集活动;   (2)针对学生存在的突出问题,试行在一两个班级组织相关学生开展课题研究活动。   (3)

8、充分发挥好学生会的监督作用。团委要认真抓好学生会的建设,定期对学生会成员进行培训,提高学生成员的管理水平,并充分发挥学生会成员的监督作用,加强对卫生、仪容仪表、纪律等各个方面的监督力度。 第15页精选优质文档----倾情为你奉上  (4)让《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《黑神庙中学学生一日常规》入脑入心。思教处要加强检查督促,让每一个学生熟知相关内容,并用以规范自己的言行。   3.积极

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