2021高校生开学主题班会最新模板

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1、2021高校生开学主题班会最新模板举办班会，一方面可以使班内的同学通过这次机会聚在一起，进行心与心的沟通，增进彼此的感情。另一方面，通过这些班会，有的可以使同学们懂得去感恩，有的可以使大家对自己有一个新的认识。以下是我整理的高校生主题班会，盼望供应给大家进行参考和借鉴。高校生开学主题班会一一、班会主题:助人为乐情常在，雷锋精神心永存。二、活动背景：1963年3月5日，毛爷爷亲笔题词：“向雷锋同志学习。”雷锋同志的精神已经伴随我们走过了49个年头，新时期，雷锋精神将给予我们更加深远的意义，我们与雷锋精神同行。雷锋离开49年

2、来，多少人悄悄坚守着雷锋精神，将志愿服务化为自觉行为和生活方式。而新时期的我们更应用自己的实际行动传承和诠释雷锋精神，暖和___的每个角落并给予其新的时代内涵.三、班会目的：通过举办这次政治学习，提高大家对新时代的雷锋精神的认识.在学习上，我们需要雷锋精神。我们应当像雷锋那样刻苦钻研、主动进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于___的人。只有这样，我们自己的力量才能得到更大的发挥。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的关心和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的欢乐。一个

3、时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的欢乐的，真正的欢乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。四、班会时间：20__年3月10日五、班会地点：树达楼204六、活动对象：13级计算机科学与技术专业全体同学七、班会活动：以“雷锋精神”为主题进行演讲、唱歌等等活动八、班会流程：1·主持人开场致辞，介绍嘉宾2·主持人阐述此次学习雷锋精神的背景及意义3·全班其唱《学习雷锋好榜样》4·观看视频进一步了解雷锋同志5·倾听雷锋的故事7·观赏诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》8·同学们畅谈对学习雷锋精神的感受和认识9·歌声响

4、亮活动等10·由班干部总结班会，并且号召同学们学习雷锋精神。11·由主持人宣布班会结束。高校生开学主题班会二一、活动名称以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会活动二、活动背景五月，一个布满盼望的季节，伴随着春的逝去夏的即将来临，校内一片生气勃勃，但就在这个季节，却带着他的浮躁，带着他的冲动，也是一个校内事故多发的季节，因此，我们要有一颗感恩的心，感谢身边的伴侣，同学，感谢支持自己的父母，多一点感恩，少一点埋怨，多一点成熟，少一点冲动。再者，虽然已经步入了高校，但是许多同学还没脱去身上的稚嫩，依旧表现得害羞，可对自己没有

5、信念，严峻缺乏自信。最终那就是正对于我们的幻想，信任每个人都有一个自己的幻想，或大或小，但是现在是不是依旧清楚的记得自己的幻想而为之去努力呢?我院大二同学自重分专业之后，原行政班级的同学面临着聚少离多的现状，而大一同学也由于学业繁忙很少聚集，为促进班级同学的沟通沟通，增进友情，商学院心理服务部拟针对院系大一、大二同学举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。三、活动主题组织以班级为单位，在室内或室外举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。四、活动目的1、通过举办班会，一方面可以使班内的同学通过这次机会聚在一起，

6、进行心与心的沟通，增进彼此的感情。另一方面，通过这些班会，有的可以使同学们懂得去感恩，有的可以使大家对自己有一个新的认识，提高自信念，有的可以以一些深刻的哲理促进我们的成长，有的可以为我们提起自己内心世界的斗志，去追求自己的幻想。2、落实心理健康月中下发的活动，主动去宣扬，主动去实施。3、通过这次活动，盼望可以缓解同学们在烦躁的学习生活中的疲惫，比从中可以收获到自己想要的东西。五、活动时间、地点时间：5月12日----5月23日地点：河南师范高校东校区六、活动开展形式1、参与对象商学院全体同学，主要参加人员为大一、大二同

7、学2、活动形式以班级为主体，由心理委员以及班委联合组织。七、资源需要1、人力资源：大一大二各班级心理委员、各班委。2、物力资源：室外场地或室内教室八、活动开展(一)前期预备阶段1、宣扬①在东区水房门口摆放宣扬展板进行展板宣扬②各班级心理委员和班长负责具体的班级工作2、策划由各班心理委员依据班级实际状况写好策划书，为本次班会做预备。(二)活动举办阶段1、班长讲解并描述进行此次班会的目的;心理委员负责班会的主持工作;组织委员组织维持秩序;网络委员帮助拍照;宣扬委员负责写新闻稿。(班会具体内容见附页)(三)活动后续阶段1、各班

8、级宣扬委员写好新闻稿，交至相关人员。2、针对该活动，进行分析与总结，写出总结报告，以便下次活动吸取阅历。九、可行性分析1、针对许多班级很少开展主题班会的现状，通过开展主题班会，增进同学间的感情。2、“感恩、成长、圆梦、自信”这几个主题简洁而又不乏深度，能引起同学们的广泛思索。宣扬月期间，由于学校举办的活动参加人数有限