数学老师教学反思5篇

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数学老师教学反思5篇我们要查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。数学老师教学反思怎么写?下面是我为大家整理的关于数学老师教学反思，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!数学老师教学反思1本学期我担当高一(4)班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：一、思想政治方面 一年来，我主动参与政治学习，政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。二、训练教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。(一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念;对骄傲的同学批判训练，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让同学写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。(二)日常数学教学的方法及对策1、备课本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内商量。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到“有备而去”。并主动听老老师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。2、课堂教学针对高中同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。(三)课后辅导课后在给同学解难答疑时耐烦细致，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班###同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进行沟通，关心她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由班级第142名进步到班级37名，总成绩也由班级第52名进步到班级18名。批改作业仔细准时，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。三、履行工作职责状况多年来，遵守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在训练事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的支配，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的部分工作，并顺当的完成。四、工作成绩方面 参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干老师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新训练观念，注重训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。数学老师教学反思2本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，仔细开展各项训练教学活动，使教学工作力争有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、在本学期教学工作开头之际，我认真地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点： 教材的主要教学目的是激发同学学习数学的爱好，使同学树立学习数学的自信念;培育同学的数学语感，为日后的数学学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，注重力量的培育，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，得视敏捷扩展，实现整体设计，供应多媒体的配套材料，把学问学习与意识、情感培育结合在一起，如培育同学的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查预备工作拟定了教学工作方案，并依据教学方案逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，依据它的特点与同学的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等，收到了良好的教学效果。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。格外是这个学期我校进行了“老师全员培训人人行动”的教研活动，从中我收获不浅，教学力量有所提升。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。本学期作业习惯较差的同学有：黄浪，曾海强等，对于这些同学我准时检查，适当讲评，效果不错。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、仔细搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习方案，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据方案进行复习，同时又敏捷运用，对复习了的学问，又编了相应的练习题，让同学练习，力争人人把握，做到了一课一得，个个过关。六、取得了较好的成绩。本学期，期末考试六班级数学学科平均分为良，合格率达到了70%的好成绩。尖子生参与中心校进行的.学科竞赛，也取得了不错成绩，其中翁启尧和林丹阳同学获得了全镇的三等奖。存在的不足是，高分生不多，优秀生源少。同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 本学期工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少阅历，也获得了肯定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将连续发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。数学老师教学反思3作为毕业班的科任老师，和同学们相处了几个月的时间，一百多个日子，看似漫长，其实很短暂，由于劳碌占据了大部分的时间。在这期间，有兴奋的事，也有难过的事。同学的一点小进步，就能让我欢乐半天，但看到还有同学由于在学习上存在的懒性，也让我感到难过难过，恨铁不成钢的想法也随之而来。总之，紧急劳碌而收获多多的这个学期即将过去，下面是本人对这学期的教学工作作的几点总结：一、主动参与学校的教研活动。本学期我们学校根据不同的科目进行教研组安排，制定教研方案，在固定的时间开展教研活动。而我们的教研活动主要是观看教学录像和教学讲座，向有阅历的老师学习，探讨、沟通、总结出适合本地区的教学方法。这样的支配有利于同科目、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中存在的问题，可以在沟通、探讨中找到的解决途径。对于出现的好的教学思路和方法可以准时地相互沟通，使教学更加有序。二、充分发挥同学的主体作用。 观看了那么多好的教学录像，很多优秀老师的共同之处是，把主动权交给同学，让同学自主发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。而老师只是从旁引导。当然，一堂好课，离不开课前充分的预备和深厚的功底。本学期在课堂上我注重训练同学的数学语言力量。主要从听数学、说数学、做数学这三个环节中体现。由于受方言的限制，很多同学对于说话总感到有压力，能清晰地把自己的想法清楚地表达出来的同学不多，数学课就不用说了，他们认为只要会做就行了。其实说数学很重要，由于说的过程中不仅说明白同学对解题方法、策略的把握，而且数学思维力量也进一步得到提升。对于不会说的同学，我先让他仔细听其它同学或老师讲，然后叫他们重复一遍，甚至是原话也行。最终在听和说的基础上做数学，假如同学对于方法，步骤都把握了，做数学就不再是难题了。所以，课堂应当充分发挥同学的主体作用，提高他们对学数学的爱好。三、查找更简洁、通俗的教学方法。作为一名老师，每个人手上都有一、两本教案和参考书，假如全篇根据上面的方法去教而没有考虑到本地的同学基础状况，收到的教学效果确定令人大失所望。那只能做为参考，而不是全搬，方法可以借用。如在用百分数觖决问题：求甲比乙多百分之几的问题的解题规律：(甲-乙)÷乙=百分之几 求乙比甲少百分之几的问题的解题规律：(甲-乙)÷甲=百分之几理解力量差一些的同学有时就懵了，我在教学时总结出：谁比谁多或谁比谁少百分之几的应用题，只要用大数减去小数再除以单位“1”就可以：(大-小)÷单位“1”=百分之几。而单位“1”就藏在“比”的后面，抓住重点字找单位“1”。有时问题并没有给出谁比谁多或少百分之几，只是说到增加或是下降了百分之几，这时还得教同学利用数学学问上扩句和缩句的方法找到，还原问题，找到“比”。方法虽然通俗，但既简洁又好理解，适合本地区的同学状况。四、仔细对自己的教学方法进行反思。教学不行能是完善的艺术，而是有圆满、有缺陷的艺术，同时也是需要不断改进的艺术，臻于完善的艺术。因此，新课程背景下，老师要勤于反，擅长反思，在反思中让自己慢慢成长。只有学会反思，一个人才能不断矫正错误，不断进展自我，在不懈的追求和探究中走向新的境界。五、注重同学以往学问的复习恐固。 数学学习多数是在旧学问的基础之上学习新的内容的。但部分基础差的同学存在许多学问断层，导致在学习新内容的过程中倍感吃力，学习数学的爱好自然不高，甚至对学习数学失去了信念。面对这一种状况，老师应利用课余时间关心同学把以前的学问补上来，使同学更好地学习新内容扎下夯实的基础。当然，这并一朝一夕的事，需要老师持之以恒地，有耐烦地进行。六、充分利用教研平台，向有阅历的老师学习。教研平台的利用，对我们广阔老师来说，真是如虎添翼。我们应利用好这个平台，多观看一些专家讲座，多与专家、有阅历的老师进行沟通，在沟通活动中细心体会，专心揣摩，提高自己的教学质量。数学老师教学反思4伴着新年的脚步，本学期的数学工作事情已完满竣事。在本学期中，我能当真备课、上课、听课、评课，实时修正功课、讲评功课，做好课后向导事情。并普及赏识各类常识，组成较量完全的常识布局，严酷要修业生，敬重同学，发扬工作民主，使同学学有所得，从而不绝前进自己的工作程度和头脑觉悟。驻足此刻，放眼将来，为使此后的事情取得更大的前进，现对本学期工作事情作出总结，但愿能发扬利益，降服不敷，总结履历教导，继往开来，以增长教导事情更上一层楼。一、前进工作质量，上好每节课。为了上好课，我做了下面的事情：⑴课前预备：备好课。①当真讨论课本，对课本的根基头脑、根基观念，每句话、每个字都弄清楚，相同课本的布局，重点与难点，把握常识的规律，能利用自若，知道应增补哪些材料，如何才能教好。 ②相同同学原来的常识手艺的质量，他们的宠爱、需要、要领、习惯，学习新常识或许会有哪些坚苦，接受响应的提防法子。③思考教法，管理怎样把已把握的课本教授给同学，包括怎样组织课本、怎样布置每节课的活动。⑵教室上的状况。组织好教室工作，存眷全体同学，寄望信息反应，替换同学的故意寄望，使其坚持相对不变性，同时，激起同学的心情，使他们产生愉悦的神色，缔造精采的教室空气，教室说话简捷明确，降服了之后一再的短处，教室提问面对全体同学，寄望激发同学学数学的宠爱，教室上讲练团结，部署好家庭功课，功课少而精，减轻同学的担当。二、当真做好落伍行转化事情，增长全班配合前进。学校生爱动、好玩，穷乏自控手段，常在学习上不能定时完胜利课，有的同学剽窃功课。针对这类标题，抓勤同学的头脑教导，并使这一事情贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的向导和辅佐事情，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从和谐开头，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清算衣服。从歌咏着手，全部的人都盼愿获得他人的领会和敬重，以是，和差生攀谈时，对他的境况、想法示意深化的领会和敬重，尚有在品评同学之后，先谈谈自己事情的不敷。 三、起劲参与听课、评课，客气向偕行习工作要领，博采众长，前进工作程度。在本学期中，我起劲介入校内、外听课、评课活动，前进自己手段。学甚至用，我在工作事情中也寄望了学外行段的作育，把教授手艺和成长智力、手段团结起来，在常识层面上注入了头脑心情教导的身分，施展同学的创新意识和创新手段，让同学的各类素养都获得有用的成长和作育。四、宠爱普及，博学多才，拓宽常识面，为工作内容注入惊奇血液。全力前进专业技术程度，前进工作质量，使教学清楚化，层次化，正确化，情作用，活跃化，做到线索清楚，条理理解，三言两语，深化浅出。在教室上出格寄望替换同学的起劲性，增加师生互换，改善出现同学的主体浸染，让同学学得简单，学得轻松，学得舒服;寄望精讲精，在教室上高校讲得尽或许少，学活跃口下手动脑尽也许多;同时在每堂课上都改善思考每个条理的同学学习需求和学习手段，让各个条理的同学都获得前进。数学老师教学反思5 一学期来，本人热爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、训练教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：辅导___同学在___活动中获得___等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，___对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。数学老师教学反思