ktv五一活动策划方案-小班五一活动策划(共8页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上ktv五一活动策划方案

2、小班五一活动策划[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　篇一：小班五一活动策划 　　参加人数：小小1班、小小2班全体宝宝 　　活动地点：小小1班教室 　　活动时间：4月30日下午3：00——4：00 　　活动目标： 　　1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。 　　2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。 　　3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。 　　活动准备： 　　1、布置教室，感受“五一”节的到来

3、 　　2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份 　　3、音乐、照相机 　　活动过程： 　　一、相互认识： 　　1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。 　　2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　二、宝宝分组比赛： 　　1、分组、贴牌。 　　2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。 　　3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子 　　三、发奖： 　　1、分组进行奖状的领取和拍照。 　　2、领取奖品 　　篇二：小班五一活动策划 　　一、活动的生成： 　　为迎接“五一劳动节”的到来

4、，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 　　二、活动内容： 　　1、介绍“五一”国际劳动节。 　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　介绍各行各

5、业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 　　5、手工：制作“美丽的花”。 　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。 　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。 　　篇三：小班五一活动策划 　　随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节

6、”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。 　　活动目的： 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。 　　活动对象：全园幼儿。 　　活动时间：5月1日--5月31日。 　　活动主要负责：各班正、副班主任、保

7、育员。 　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！ 　　活动过程： 　　一、且歌且吟——故事讲述篇 　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 　　二、小鬼当家——劳动实践篇 　　（一）小班——自己的事情自己做 　　开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生

8、活的自理，逐步培养他们的劳动意识。 第8页精选优质文档----倾情为你奉上　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 　　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。 　　（二）中班——我是快乐小帮手 　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 　　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜） 　　3、各班每天选出

9、班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等） 　　4、各班每周评选出本周的“值日之星”。 　　（三）大班——劳动最光荣 　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 　　2、通过调查，