[低耗高效，提高课堂效率]怎样提高课堂效率(共7页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上[低耗高效，提高课堂效率]怎样提高课堂效率[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　“沈老师，我们现在学习语文一点动力都没有，还真怀念以前您教我们的时候。那时候……”读着前届学生给我的短信，看到他们对我教学方式的肯定，我觉得教学的方向更明确了，那就是：低耗高效，提高课堂效率。 　　目前，教学中存在着太多的“高耗低效”的情况：①以时间战、消耗战为主要竞争手段，把1节课应该完成的教学任务分作2节课甚至几节课来上，低效率的劳动不断重复，挤占副课、自习课、活动课……搞得教师自己一刻不停，学生忙得连如厕的工夫都没有；②以满堂

2、灌为主要的课堂教学形式，大部分时间里，学生只是听的容器，记的机器；③作业布置贪多求滥。面对这种现象，我深感教学观念的改变刻不容缓。 　　“善教者学逸而功倍，不善教者学劳而功半。”“低耗高效，提高课堂效率”才能让教师的教学恢复正常。“低耗高效，提高课堂效率”要求教师： 　　一、提高教师教学素养。展示教师良好人格魅力 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　提高教师教学素养，展示教师良好人格魅力是建设低耗高效教学的前提。 　　教师要提高自身的教学素养，就应坚持继续教育，进行更多知识的学习和补充，不断提高自己的课堂认识水平。许多教师的专业知识深

3、厚，业务能力较强，但是以往的经验不一定适应形势的发展，教师在原有习惯下的教学往往导致教学低效。要改变这种状况，就要求教师进行学习，特别是学习新课程理念及相关课程标准的要求，树立新型课程理念，掌握课堂评价的知识与方法，不断提高教师自身的教学素养。 　　教师教学要抓住“本”和“根”，就必须加强对教学内容和考核标准的研究。只有钻研好教材和课标要求，并在教学中加以实施，才能抓住教学的“本”。教师在认真研究课标、教材的同时，也要研究各科的“考试说明”及课改试题的命题导向，这样就能抓住教学的“根”。集体备课时要致力研究每节课教学的重点难点，找准考点，研

4、究学情，制订符合学生实际情况的教学方法，在课堂授课之前形成科学高效的教学方案，这样才能够提高课堂教学效率。 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　具备了良好的教学素养，课堂上教师的人格魅力才能有效地、潜移默化地显现出来，才能提高教师在学生心目中的地位。自古道：“亲其师，信其道。”因为喜欢这位教师，学生会更加热爱这位教师所任教的学科，更乐意听这位教师的课，自然就能提高课堂效率。教师在课堂上会有愉悦的感觉，那是幸福的感觉，更是成功的感觉。学生成功了，教师也成功了，也感到更幸福了，课堂效率也提高了，达到了教与学双赢! 　　二、激发学生兴趣，引

5、导学生主动参与学习的全过程 　　激发学生兴趣，引导学生主动参与学习的全过程是建设低耗高效教学的重要手段。 　　学生是学习的主体，而课堂又是促进学生主体发展的主阵地。成功的课堂教学的关键与学生的参与度有关系。 　　激发学生的学习兴趣，是引导学生主动参与学习的前提。早在春秋时期，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就道出了兴趣的重要性。学生一旦对语文有了兴趣，就会产生获取语文知识的强烈欲望。这时，语文学习就不再是负担，而是乐趣，学生就会主动、积极的学习语文知识，提高语文技能。 　　激发兴趣的方法很多： 　　1.用“教材情感”点燃兴趣的火

6、花 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　现代作家黄飞的小小说《甜甜的泥土》，写的是一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。这是一个普通离异家庭的故事，用的是极其普通的字眼。但是，读起它，你不能不被它所表现的那种母亲对儿子的至亲至爱的诚挚感情所深深地打动。它为什么这样感人?它那催人泪下的力量从何而来?教师不难看出，它来源于作品感情的诚挚真切。还有朱自清用眼泪凝就而成的《背影》，饱含着强烈的父子相爱相怜的感情。父亲在那种特定环境下给儿子留下的特定形象——“背影”，更是凝聚着父亲对儿子的深情厚爱，正因为如此，作者感动得热泪淆然。教学时，我引导学生

7、用心诵读这些用心血凝成的滚烫文字，让学生神游于文章的意境中，体味文章的命题立意、谋篇布局和遣词造句，达到了事半功倍的效果。 　　2.制作多媒体课件 第7页精选优质文档----倾情为你奉上　　多媒体课件，声、像、文并用，能打破课堂45分钟的时空限制，引发想象，化静为动，虚实结合，创设一个崭新的审美时空。前苏联教育家苏霍姆林斯基主张让学生“带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考”。为了寓教于乐，对于文质兼美的课文，我借助多媒体教学。这样更便于学生欣赏，更能激发学习兴趣。如教《沁园春·雪》时，我让学生听朗读，看电影、电视中描绘祖国壮丽河山及一代伟

8、人指点江山、激扬文字的镜头，体会文中“数风流人物，还看今朝”的激情；教《白杨礼赞》时，除了让学生听朗读外，屏幕上一株白杨树素描展示出白杨傲然挺立的丰姿，这些都能迅速调动起学生的积