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《【项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用】网页设计与制作100例(共6页)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精选优质文档----倾情为你奉上【项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用】网页设计与制作100例[模版仅供参考，切勿通篇使用]
计算机网页设计正成为一个很热门的行业,现在很多计算机专业的学校都开设了计算机网页设计专业课。计算机网页设计教学是一门实践性很强的科目,只有学生多练才会掌握技能。传统教学方法强调以课堂为中心,以教师为中心,以教材为中心。这样的教学只能让学生记住一些个案的制作,而无法全面地了解网页制作的全过程。这样的教学,往往忽视了学生积极性、主动性的发挥,无法培养学生在制作网页时所需的创造性和理解能力。
《网页设计与制作》的课程目标是结合职业岗位的需
2、要,培养出能够从事网页平面设计或网站构建的人才,提高学生的学习能力、协作能力和综合能力。为了更好地讲授《网页设计与制作》这门课,笔者将项目教学法引入课堂教学,收到了良好的效果。
项目教学法概述
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种。
第6页精选优质文档----倾情为你奉上 项目教学法的前提是“项目”。美国项目管理专家约翰・宾认为:“项目是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”一个项目是计划好的、有固定的开始时间和结束的时间的工作。原则上项目结束后应有一件可以看到的产品。项目教
3、学法是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,并在项目实施过程中完成相应的教学任务。
项目教学法有如下特点:
实践性:项目主题与真实世界密切联系,学生的学习更加具有针对性和实用性。
自主性:提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会,学生能够自主,自由地进行学习,从而有效地促进学生创造能力的发展。
发展性:长期项目与阶段项目相结合,构成为实现教育目标的认知过程。
综合性:具有学科交叉性和综合能力的运用的特点。
开放性:体现在学生围绕主题所探索的方式,方法、展示、评价具有多样性和选择性。
评价特点:项目型教学的评价注重学生在项目
4、活动中能力发展的过程,测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及作业质量。
项目教学法一般按照以下五个教学阶段进行:
第6页精选优质文档----倾情为你奉上 明确项目任务:通常由教师提出一个或几个项目任务设想,然后同学生一起讨论,最终确定项目目标和任务。
制定计划:由学生制定项目工作计划,确定工作步骤和程序,并最终得到教师的认可。
实施计划:学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式,然后按照已确立的工作步骤和程序工作。
检查评估:先由学生对自己的工作结果进行自我评估,再由教师进行检查评分。师生共同讨论,评判项目工作中出现的问题,学生解决问题的方法
5、以及学习行动的特征。通过对比师生评价结果,找出造成结果差异的原因。
归档或应用:项目工作结果应该归档或应用到企业,学校的生产教学实践中。
项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用
笔者在承担《网页设计与制作》课程的教学过程中,结合学生的特点以及环境,将教学过程划分成以下五个阶段。
网站项目的确定
第6页精选优质文档----倾情为你奉上 确定实用、优秀的项目是项目教学法能否成功实施的关键。项目的选择要综合考虑学生的知识水平、学习能力和课程教学目标三个因素。在此基础上,结合行业企业的实际工作项目、技术标准,选择具有明确主题和活动内容的典型项目。项目要难易
6、适中,在进度上由易到难,让学生最后能够完成既定的目标项目,拥有成就感。
网站项目计划
在实践教学中,笔者先对学生进行分组,每个小组成员3-4人,有一位组长负责。每组自由选择一个网站主题,上网查询相关主题的网站,接着组长组织小组成员讨论收集到的资料,确定本组要制作的网站主题,并构想网站内容,撰写一份网站内容策划书。然后每组组长把策划书做成PowerPoint演示文稿形式,上台演讲,教师和其他组的学生组成评审团,给策划书提出中肯的意见。最后各组根据评审团意见调整策划书,确定要做的网站项目。另外,根据我校《网页设计与制作》课程的实际情况,对学生所要掌握的项目能力模块划
7、分如下。
网站项目实施
项目教学法中最重要的环节是项目的具体实施过程。在该过程中,教师应及时恰当地对学生进行引导,督促学生根据项目策划书,按时按量完成相应的功能模块,保证项目顺利进行,实现课程教学目标。教师要根据各小组的具体情况、具体要求,及时恰当地进行辅导,解决学生开发过程中遇到的难题。在此过程中,学生是主体,是项目的实施者,而教师是指导者,进行恰当地引导。
网站项目展示和评价
第6页精选优质文档----倾情为你奉上 学生在完成网站建设后,撰写开发总结报告,并对该阶段的学习成果进行展示、评价、总结,及时改进不足之处,巩固成
