20xx学年第二学期小学“数学教研组”总结(共2页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx学年第二学期小学“数学教研组”总结[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　一个学期又将结束，说长很长，比如一节糟糕的课仿佛像一个世纪一样漫长；说短又短，一个学期就这样不知不觉过去。 　　从开学初，数学教研组规划了教学重点放在备课与反思上，以此来促进课堂质量的提高。那计划落实得如何呢？ 　　一、备课与反思的时间有保证 　　年初制定好目标，数学教研组就开始规划时间。一天的时间总是有限的，那就要把时间用到刀刃上。于是，我们把每个星期三1点到5点、星期一与星期四下午的3点10分到5点10分定为备课与反思时间。由于这些时间段都呆在学校，所以这个计划得到

2、落实。而且，从时间来看落实得很好。有些老师，甚至晚上继续思考教学问题，因此用来备课与反思的时间远远越过计划。 　　一个学期坚持下来，我们数学老师似乎赚了很多时间，因为以前如果没课，就会在办公室闲聊，而现在因为有了目标这个紧箍咒在头上，就会变闲聊为研讨。 　　二、备课与反思相得益彰 第2页精选优质文档----倾情为你奉上　　一个星期，数学老师至少要认真备一节课，然后严格按照备课上课，校长会随时来听推门课。因为我们都认为，只有严格按照备课来上，才会有所反思。因为没有预设，心中就没有标准，那么怎么判断学生的生成是出乎意料的呢？只有先备好课，下课才有反思可写；反过来，反思又可以促进备课

3、水平。 　　三、课堂质量比往年提高。 　　这个学期坚持下来，我们数学组的老师觉得还是收获不少，也成长不少。由于课前备课，上课时思路清晰又胸有成竹，而且教师们就有更多的精力去关注学生在课堂上的学习情况。比如一个问题抛出来，学生需要多长时间思考？又会遇到什么困难？他们又是怎么解决的？老师在什么干预最佳？这些课堂观察也是我们课后反思的主要内容。 　　通过课后反思，我们老师相当于又梳理了一遍上课过程，仿佛是对自己课堂的查漏补缺进行了第二次备课。备课与反思仿佛是一对形影不离的朋友，两个放在一起就相得益彰。 　　回头看这个学期，经过自己的认真备课与反思数学老师对教材重点难、学情都有了更多的

4、了解。这些，都为教学积累宝贵的经验，让老师的教学水平得到提高，那么课堂质量也会水涨船高。 　　第2页