20xx学年第二学期小学品德教研组活动总结(共3页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx学年第二学期小学品德教研组活动总结[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南，根据品德学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。回顾本学期教研工作总结如下： 　　一、加强理论学习，更新教学理念 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　开学初教研组认真

2、制定了工作计划,并认真贯彻。我们认真学习《温州市小学各学科教学常规》（思想品德篇）和《小学品德生活与社会教师专业能力必修》等资料，研究自己任教年级的内容，通过学习和研究努力提高教师整体把握教材的能力，让新理念真正走进课堂，促使教师能在教学中增强自己的育人意识。我们还积极认真地参加网络教研，下载好资料在教研组活动进行交流讨论。老师在学习以后，充分地将这些理念和平时的教学结合起来，设计符合学生年龄特点的教学环节，引导学生在做中学，做中悟。通过参加听课、观摩以及集体备课研讨这些活动，向兄弟学校的老师学习，提升理念。 　　二、认真钻研教材，做到因材施教

3、 　　由于教研组的老师们既要上语文课、做班主任，又要承担本学科教学，任务繁重，因此，我们依靠集体力量开展工作，利用教研活动进行集体学习研究。在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的育德功能。要求教师在进行教学设计时要结合实际，体现出品社学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高效率。教师们积极主动通过各种渠道丰富教学资源，并结合实际，运用学生所熟悉的实例去引导。这样教学时也就能因材施教，使学生有所得。 　　三、丰富生活经验，提升育人品质 第3页精选优质文档----倾情为你奉上　　

4、提高品德课的教学实效仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。在平时的教学中我们能做到深入钻研教材，从学生实际出发，根据学生的年龄特征，身心特点精心设计教案。因为大家都知道学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 　　四、提高与改进 　　以上是我

5、们品德教研组一个学期以来的点滴小结，我们都会更积极投入品德课教学和研究，因为大家都懂得教学只有在不断反思中才能更好地提升水平。我们会在今后更好的开展品德课的教学和教研活动，切实提高品德课教学实效。 　　第3页