关于毕业论文(设计)指导手册填写的几点说明

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1、关于毕业论文（设计）指导手册填写的几点说明一、关于设计依据设计依据主要填写两方面的内容：（1）选题依据：相关背景、资料，要达到的技术经济指标等。（2）设计理论依据：指完成本篇论文所用到的基础理论、行业标准、技术规范、设计手册等。（具体参见附件一）。二、关于任务要求任务要求主要包括以下三方面内容：（1）论文要求：论文基本格式、研究内容、规范要求等。（2）读书报告要求。（3）英文翻译要求。三、关于导师指导记录至少填写五次，每次主要围绕以下方面内容填写：第一次：关于毕业论文总体要求。主要包括毕业论文阶段和进度划分、每阶段主要任务要求等

2、。第二次：确定毕业论文选题，撰写读书报告，同时检查论文资料收集情况。第三次：确定开题报告、论文写作大纲等。第四次：论文修改的具体意见。第五次：论文定稿及答辩前准备工作指导。四、关于毕业论文（设计）评语及系工作总结书写意见（具体参见附件二）五、关于毕业论文（设计）格式标准（具体参见附件三）江苏大学工商管理学院2007.126附件一：关于《设计依据》填写的意见在毕业设计（论文）任务书中有《设计依据》一栏，按规定，这一栏要由指导老师填写。为了规范《设计依据》的填写，提出填写的内容和格式如下：一、《设计依据》要由指导老师填写毕业设计（论

3、文）任务书是学校通过指导老师向学生下达进行毕业设计（论文）工作任务的一种书面文件。它既是学生要完成任务的依据，也是学校检查学生是否按时、按质和按量完成毕业设计（论文）工作的依据。作为毕业设计（论文）任务书的重要组成部分，它应当在毕业设计（论文）的指导老师向学生下达毕业设计（论文）任务书时，就应当按要求认真填写好。二、《设计依据》是明确地给予学生最起码的已知条件、限定指示和要求一般包括以下几方面的内容：1．给予选题的原始资料和数据：(1)选题依据的相关背景资料及数据,包括老师指定的或直接给予的资料和数据；(2)学生已学习过的有关课

4、程所包括的基础知识和专业知识，应当视为是已知或给出的，可不必再在设计依据栏内给出。2．给予明确的课题研究对象和范围：针对企业、企业集团、行业、区域、国民经济某部门等的什么问题。3．给予明确的课题研究性质：是理论研究、应用研究，还是综合研究。4．给予明确研究的目的和要解决什么问题。5．给予明确要达到的经济技术指标：例如：(1)在某问题或某方面有独立见解或创新性；(2)实现经济效益、社会效益的指标达到新的水平；(3)解决问题应用新的方法或新的手段；(4)其他。6附件二关于毕业设计（论文）评语书写的意见为了进一步改进和提高本科学生毕业

5、论文（设计）的工作质量，改变以往书写毕业设计（论文）评语存在的表述不全面，不清楚，言实不符，模式化，流于形式，缺乏“用心”书写的问题，提出如下意见：一、指导思想按照学校的有关规定，本科学生做完毕业设计（论文）后，要有指导老师的评语，审阅老师的评语和答辩委员会（小组）的评语（三级评语制）。评语是用文字形式对完成毕业设计（论文）的学生进行全方位的点评画像。评语往往被学生视为是毕业前夕老师对今后的人生和事业起步的真诚嘱咐。评语也是教书育人。因此，书写评语是一项极为严肃的事，必须认真对待，用功书写。二、对评语书写本身的要求态度要客观，要

6、以学生在毕业设计工作的全过程的现实表现和获得的结果为依据。褒和贬的评价要恰当，注意分寸，中肯。评语的文字要精练，但是不可过于简单和草率。三、评语书写的内容和格式（一）指导老师的评语指导老师在指导学生毕业设计（论文）过程中，与学生相处数月，通过评语对学生（论文作者）进行全方位的评价，既有学术评价，又有学风评价（包括：学生的自主学习能力，实践动手能力，创新能力，团队协作能力等），给予事实求是肯定作品成绩之外，还要指出不足和努力方向。具体可从以下诸点写评语：1．论文选题的价值或意义；2．论文内容简述；3．对学生做论文工作的评价（态度—

7、认真，较好，一般，较差；工作—积极主动，较主动，不积极主动；出勤率—高，较高，一般，较低，低）；4．学生对文献的综述情况（充分，较充分，一般，不充分）；5．论文内容是否新颖翔实，论点是否突出，有无独到见解；6．论文结构是否合理，清晰，层次是否分明；7．结论是否符合逻辑，科学；8．文字表述是否简练，通顺；9．论文格式是否规范；10．论文不足之处；11．应用基础理论和专业知识情况（扎实，较扎实，一般，较差）；12．任务完成情况（出色完成，较好完成，一般完成，基本完成）；13．外语功底情况；14．是否同意参加论文答辩。（二）审阅老师的

8、评语审阅老师的评语是依据学生完成的毕业设计（论文），通过对毕业设计（论文）的审阅，从下面几方面逐一审视，给出评语：61．该论文所研究的课题有什么理论和现实意义；2．论文内容的简述；3．论文的质量；(1)论文的研究思路和方法是否正确，先进；(2)论文的结论是否正确