南通2015届髙三第三次调研测试含答案

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1、南通2015届髙三第三次调研测试  (含答案)一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，零停爭的一组是(3分） 《蒙娜丽莎》是一幅享誉全球的画作，作者达•芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情 ▲ 巧 妙的结合。画中，蒙娜丽莎生动自然、温柔甜美的笑容 ▲ 。她的笑容充满魅力、耐人寻味，被称为“神秘的微笑”，对此人们一直   ▲。 A．达到  溢于言表  不置可否   B．达到  跃然纸上  莫衷一是 C．达成  跃然纸上  不置可否   D．达成  溢于言表  莫衷一是 答案：B(“达到”的意思是“到”，多指抽象事物或程度；“达成”的意思

2、是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。“溢于言表”指感情流露在言辞、神情上；“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。“莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论；“不置可否”的意思是不说对也不说不对，指不明确表态。)  2．下列各句中，没有语^的一项是(3分） A．大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 B．45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。 C．笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴

3、起和升华中起到激发、催化作 用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。 D．我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。 答案： B（A项，“不仅„„而且”递进不当；C项，“增强”与“手段”搭配不当；D项，句式杂糅。） 3．下列交际用语使用不f序的一项是(3分） A．新作出版，诚挚裕-4位方家斧正！ B．初次见面，久仰久仰，请多多赐教！ C．惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！ D．大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！ 答案： A（“斧正”为请人修改诗文的敬辞，新作已出版无需修改。） 4．依次

4、填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分） 古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自赢，是为了 ▲ 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 ▲ 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了 ▲ 。 ①体会无限的时间、空间  ②获得和丰富对于空间美的感受  ③从小空间进到大空间 A．①③② B． ②③① C．③②① ②①③ 答案：C 5．阅读下面的表格，分析不正确的一项是(3分） 平均

5、每天花在数字媒介阅读上的时间 比例对象 时间 研究生 本科生 高中生 初中生及以下 1小时以下 55．13% 60．75% 78．24% 79．17% 1-4小时 40．52% 36．72% t'．lr 19．71% 19．12% 4小时以上 ^ 4．35% 2．53% 2．05% 1．71% A．学历越高，数字媒介阅读时间越长。  B．很少有学生成天通过数字媒介阅读。 C．高中生数字媒介阅读时间相对较短。  D．数字媒介已成为所有人的阅读方式。 答案：D（表格中无依据） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6〜9题。 《南山集》目录序 （清

6、）戴钧衡 呜呼！文章之事，岂不难哉！司马子长生汉武之朝，以天授之才，承累世之学，通古今书史之秘，穷天下山水之奇迹，其所遭，极人世万不可堪之境，侘傺抑郁，感愤悲伤，以其所畜，发为文章，遂以雄于天下，传于后世。自后世言文章称大家者，所造虽各有不同，要莫不深得乎子长之义旨。 唉！写文章的事，难道不难吗？司马迁出生在汉武帝的时代，凭借上天赐给他的才学，继承几代人的学问，通晓古今史书的奥秘，穷尽天下山水的奇迹。他（戴名世）的遭遇，极尽人世间不可忍受的境地，（他）失意抑郁，感到的愤慨悲伤，凭借他的（这些）积蓄，喷发出来成为文章，于是以此称雄于天下，流传于后世。从后世凭

7、文章称为大家的人来看，他们的造就虽然各有不同，但精要之处没有谁不是深得司马迁文章的大义和要旨的。  国朝作者间出，海内翕然推为正宗，莫如吾乡望溪方氏。而方氏生平极所叹服者，则惟先生。先生与望溪生为同里，又自少志意相得，迨老不衰。其学之浅深，文章之得失，知之深而信之笃者，莫如望溪。顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。文章之遭际，幸不幸固如是耶！ 本朝写文章的著名的人间或有，天下共同推崇为正宗，没有谁像我的同乡方望溪（方苞）了。方先生一生所叹

8、服的人，只有（戴名世）先生了。先生与方望溪是同乡，又从少年时代志趣