怎样办好农村教育

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1、怎样办好农村教育怎样办好农村教育是社会、政府、教育部门农村教师面临的一大困难，农村教育现状怎样？又要怎样才能办好农村教育呢？我认为首先要找到制约农村学校教育发展的因素，从而对症下药。制约农村教育发展的因素：绝绝绝绝大部分学生家长为了生计四处奔波，没时间管理孩子，绝绝绝绝大部分家庭孩子都是留守儿童，都是由爷爷奶奶、外公外婆带。从小没有得到准确的引导，导致小学就开始厌学，连初中都读不完就辍学；特别是现在的9+3教育，绝绝绝绝大部分家长都不理解，还存有陈旧的思想，觉得读不读、学不学都一样，早晚都得出去打工，还不如早点出去打工

2、。这就是导致学生素质差，学生流失的主要原因，而且是一种严重的恶性循环。二、经济落后九年义务教育给贫困地区农民减轻了很大的负担，但是就读高中很多农村家长还是困难，不过高中考大学又太花钱了送不起，大学毕业后还得。还得出去打工，索性不如直接去打工，不用花家里的钱，还能多挣些钱回来。就算拖钱借米把大学读完，得到的结果却是孩子就业困难，还是不得不外出打工。教师严重缺编，导致教学质量差城乡教育差别持续扩大。因为农村教师的条件差，工作量大，造成绝绝绝绝大部分农村教师思想消极，工作不务实，有文凭、素质高的教师只要有机会都向城里奔，致使

3、农村中青年优秀教师流失严重。中青年优秀教师的外流直接导致农村教师队伍结构严重缺编，导致教师年龄偏大、逼不得已请代课教师，因为代课教师、老教师知识工作量、经济压力大，没时间学习，缺乏专业基础知识和相对应的教育理论知识，这使得他们在具体的教学活动中还是以前的教学模式“照本宣科”，所传授的知识也明显跟不上学生的实际需要和日新月异的教育教学发展。正因为如此，绝绝绝绝大部分村民把农村教育问题归结于教师素质差。四、教育教学设施落后，办学条件较差。农村的硬件设施建设相对滞后。绝绝绝绝大部分农村小学既没有电脑、多媒体教室等先进的教学设

4、备，也没有图书馆和实验室等培养学生创造性思维的场所。近几年政府及教育部门对部分农村小学、教学点配置了远程教育，但是因为缺乏专业的教师，运作都不是很正常。近几年国家对农村教育比较重视，师资水平有所提升，设备比以前齐全，所有副课都基本正常开齐。基本改变了以前那种形同虚设、走走形式的现状。但是离国家要求的标准还很远，各方面还需要大力的投入，才能确保学生得到全面发展。要想改变农村学校这种落后的教育教学状况，我认为就必须加快推动农村学校教育体制改革，必须从以下几方面着手。一、增大资金投入，完善教育教学设备；增强农村学校基础设施建

5、设，从而改变教育教学环境。二、增强农村学校的管理，制定相对应的规章制度，从体制上确保贫困地区农村学校教育教学的发展。三、在师资方面，首先，政府相关部门要增大政策支持力度，吸引更多专业教师到贫困地区农村学校任教；其次，重视农村学校自身的教师素质，让农村教师能得到充分的学习机会，注重农村教育教研教改及教师的综合水平培训，使之成为全面的教师；第三，采取请进来和走出去的方式，选派城镇学校综合水平较为全面的教师、艺术类专业的教师，到贫困地区农村学校实行指导，以缓解贫困地区农村学校教师专业缺陷的现状，从而提升贫困地区农村学校教师的

6、综合业务水平。总来说之，办好农村教育是一个大的难题。只要做到注重教师成长，注重教研教改，注重学生成长，农村教育一定会得到均衡、协调、可持续发展