第六单元复习教案

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1、人教版历史选修3第六单元复习教案教学时间：3月3、4、5日主备人:黄海涛授课人：教学目标（一）知识与目标：1、识记：联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力。2、理解：联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。3、运用：了解联合国的产生及其主要活

2、动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。（二）过程与方法：1、问题探究：探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响，培养学生逐步形成科学的历史观。2、分析比较：综合比较国际联盟与联合国的异同点，从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。3、总结归纳：根据联合国在不同时期的表现，归纳并评价联合国的突出作用。（三）情感态度与价值观：1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；2、了解联合国的产生及主要

3、活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。教学重点、难点重点：教材基本知识的梳理难点：培养基本的文明史观，现代史观教学方法分组讨论，教师点拨课时安排三课时教学步骤导入新课利用教材引言导入第一课时3月3日教学目标加强基础知识的识记，并形成知识体系（一）、学生自学，发现问题1、参展《导与练》的知识框架，复习课本第六单元第一课的基础知识，对知识框架进行填充，发现自身知识中存在的问题。2、学生自己进一步结合《导与练》中的考点突破对教材基础知识进行梳理,进一步夯

4、实基础.（二）、生生交流，合作学习针对自主学习中发现的问题,学生进行交流、探讨，也可以向教师提问10秭归二中高三历史组人教版历史选修3（三）、师生交流、探究点拨一、联合国的成立：1、地位和性质：“四最”，即最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。2、创建历程：（1）提出设想：1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》（第一次提出建立新的国际组织的设想）（2）名称由来：1942年，26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》（第一次使用“联合国家”一词）（3）公开宣告：1943年10月，美英中苏签署《普遍安

5、全宣言》（第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织）（4）正式命名：1944年8～9月，苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议（正式将未来的国际机构命名为“联合国”）（5）确立原则：1945年2月，雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权（6）签署宪章：1945年4～6月，50国开会并签署《联合国宪章》（7）正式成立：1945年10月24日，宪章生效,联合国正式成立。3、宗旨、原则、主要机构及职能：（1）宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。（2

6、）原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土和政治独立等。（3）主要机构：①联合国大会：由全体会员国组成，是联合国的审议机构大会对于“重要问题”的决议，须由２／３多数通过；对于“一般问题”的决议，半数以上通过即可。②安全理事会：拥有“否决权”，主要责任是维护国际和平与安全联合国安全理事会，简称“安理会”，由中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组成。非常任理事国按地区分配原则由大会选举

7、产生，任期两年，不能连选连任。《宪章》规定，安理会在维护国际和平及安全方面负有主要责任，职能是：根据宪章规定作出全体会员国都有义务接受并执行的规定；调查任何国际争端或可能引起国际摩擦或争端的任何情况，断定威胁和平、破坏和平或侵略的行动，并采取经济、外交或军事制裁行动来反对侵略；负责拟订军备管制的计划；向大会推荐新会员国和秘书长。安理会的行动以“5个常任理事国一致”的原则（即所谓“大国一致原则”）为基础，5个常任理事国在实质问题上都拥有否决权。经安理会通过的决议，对会员国具有约束力。安理会是联合国中唯一有权对

8、国际和平与安全采取行动的机构。③秘书处：秘书长是联合国的行政官，现任执行秘书长为韩国人潘基文。10秭归二中高三历史组人教版历史选修3除以上机构外，联合国还设有经济及社会理事会、托管理事会、国际法院等。二、20世纪联合国的“维和行动”：1、联合国成立初期未能发挥“维和”作用：美国操纵联大通过出兵朝鲜的决议2、1948年以来“维和”行动的突出表现：（1）第一次维和行动：1948年第一次中东战争中的停战监督组织（2）第