学习宣传贯彻党的十九大精神宣讲提纲

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1、学习宣传贯彻党的十九大精神宣讲提纲宣讲提纲     XX区人大常委会党组副书记、副主任XX2017年11月3日     同志们:  10月18-24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期,召开的一次具有划时代意义的重要会议,是党和国家发展进程中的一个重要里程碑。大会通过了习近平总书记代表十八届中央委员会所作的报告、十八届中央纪律检查委员会工作报告和《中国共产党章程(修正案)》,选举产生了新一届中国共产党中央委员会和中国共产党中央纪律检查委员会。

2、随后召开的十九届一中全会选举产生了新一届中央领导机构,进一步确立了习近平总书记在全党的领导核心地位。    17/17近期,全国上下都召开不同层次的会议,对学习贯彻党的十九大精神进行安排部署。省委是10月27日召开省委常委(扩大)会议,市委是10月30日上午召开全市领导干部大会。10月31月下午,区委召开了全区领导干部会议,组织各乡镇党委书记、乡镇长,各社区、各部门和部分区属二级部门主要负责人,专题学习了党的十九大精神,对十九大精神学习宣传贯彻作了安排部署,要求全区各级当前和今后一段时期的首要任务就是学习宣传贯彻党的十九大精神。 

3、 按照中央和省市委的要求,各级党员领导干部要深入基层乡镇、社区和农村,进行十九大精神的专题宣讲活动,把十九大精神原原本本地传达到基层一线,落实到基层一线,齐心协力做好各项工作。11月1日上午,市委XX书记带领市委常委、宣传部长XX,市委常委、市委秘书长XX同志,以及市委办的领导同志,先后调研检查了XXX公司、XXX社区和XX镇的十九大精神学习宣传情况,并在XX镇XX村宣讲了十九大精神,市政府副市长、区委书记XX同志和区人大常委会主任XX同志分别在XX镇棉花滩村、XX镇三奇堡村宣讲了十九大精神,为全市全区各级干部做了榜样、带了好头。

4、  今天,我到公安分局党委,和局领导、党员同志一道,共同学习党的十九大精神,共同探讨今后公安发展。   17/17十九大精神主要体现在十九大报告和十九届一中全会精神中,特别是习近平总书记代表十八届中央委员会所做的报告,高举旗帜、立论定向,把握大势、总揽全局,提出了一系列新的重要思想、重要观点、重大论断、重大举措,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图,进一步指明了党和国家事业的前进方向。报告气势磅礴、博大精深,内涵丰富、催人奋进,通篇贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党迈进新时代、开启

5、新征程的政治宣言,是举旗定向、谋篇布局的奋斗纲领,是凝心聚力、兴党强国的行动指南,是指引中华民族实现“两个一百年”奋斗目标和“中国梦”的指路明灯,是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献。  报告包括导语、主体和结束语3个板块。其中,导语提出并阐释了党的十九大主题,也就是“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。主体板块又分为13个部分:一是过去五年的工作和历史性变革。二是新时代中国共产党的历史使命。三是新时代中国特色社会主

6、义思想和基本方略。四是决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。五是贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。六是健全人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治。七是坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。八是提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理。九是加快生态文明体制改革,建设美丽中国。十是坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化。十一是坚持“一国两制”17/17,推进祖国统一。十二是坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体。十三是坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。结束语中,报告号召,

7、全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗。  报告全文三万两千多字,可以说可以说纵观历史、总结成就、规划未来,内容极其丰富,内涵极其深邃。我在学习十九大报告的过程中,总体感受可以概括为一个字,那就是“新”。我们在学习的过程中,要特别从以下六个“新”上来深刻领会和准确把握其中的精髓要义:  一要领会和把握新时代的重要意义。“中国特色社会主义进入了新时代”,是十九大

8、作出的一个重大论断,具有划时代意义。自1982年邓小平在党的十二大开幕词中发出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的伟大号召以来,从1987年的十三大到2012年的十八大,六次党代会报告的标题中,都有一个共同的关键词——“中国特色社会主义”。

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