大钟和小钟教案

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1、《大钟和小钟》教学设计及设计理念和思路教学目标：1、能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。2、比较听赏，分别尝试不同的声部感受大钟和小钟的节奏。3、学生积极参加音乐活动，体验到与同学合作的快乐及重要性。教学重点：歌曲的合唱部分教学的难点：学唱歌曲的合唱部分教学准备钢琴、课件、彩纸、打击乐器教学过程一、导入1、跳钟表舞，做身体律动2、师导入，并出示碰铃和双响筒打击乐器使其模仿二、感受与体验1、是弹奏大钟和小钟的声音，让学生模仿2、学唱“大钟”乐句，用打击乐器碰铃伴奏3、学唱“小钟”乐句，用打击乐器双响筒伴奏三、引导掌握（将学生分为三组，一组为大

2、钟队，一组为小钟队。）1、播放歌曲范唱，学生随音乐用身势动演唱各自的节奏2、学生再次随音乐伴奏，并试着参与演唱四、参与合作师：当“大钟和小钟一起唱”，效果会怎么样呢？我们一起来试试吧！1、师范唱2、学生分句跟唱3、师指导学生合唱，其余部分老师唱4、附点节奏和连线的唱法教唱5、播放音乐，学生随教师的指挥演唱歌曲五、拓展环节师：我们把这首好听又好玩的歌曲《大钟和小钟》完整地演唱一遍吧！1、请几位同学上来用打击乐器为歌曲伴奏2、大钟队的同学用拍手的方式演奏，小钟队的同学用左右轻轻击打腿部的动作演奏3、自评、他评、师总结六、课堂小结教学设计理念和思路：《大钟和

3、小钟》这首歌是二年级上册音乐教材中的第一首合唱歌曲，我运用的是陈老师的《唱歌课的基本教学模式》理念来进行的。为了让学生正确掌握二声部合唱，我先分开教唱大钟和小钟的部分，以循序渐进、赋予学生具体的音乐形象的方式开展教学。在突破难点时，我指导学生用打击乐器模击两个音乐形象的节奏，并加上身势动作为歌曲伴奏，即激发学生的兴趣，又为后面的二声部合唱打下基础。在教唱二声部时，让学生一遍一遍的聆听各自的节奏，慢慢的加深对歌曲旋律的熟悉感，最后在听了十几遍后，已经完全掌握的歌曲的旋律。拓展环节以音乐游戏来活跃课堂气氛，力求达到更好的教学效果。