“两学一做”学习教育开展情况自查报告　

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1、“两学一做”学习教育开展情况自查报告习教育开开展情况自查报告根据据中共XX县委组织织部《关于认真做好当前前“两学一做”学习教育育实重点工作的通知》（（XX组通〔20016〕39号））和XX县“两学一一做”协调小组督导重点点通知的相关工作要求，，学校党总支对照检查，，现就我校开展“两学一一做”学习教育自查情况况总结如下：一、工作作开展情况（一）准备备工作和动员部署1..制发工作方案。　　511/11月9日　，，学校党总支根据县委办办公室《印发〈关于在全全县党员中开展“学党章章党规、学系列讲话，做做合格党员

2、”学习教育实实施方案〉的通知》（县县委办发〔2016〕7号）（以下简简称《实施方案》），中中共XX县教育局委委员会印发《关于在学校校开展“学党章党规、学学系列讲话，做合格党员员”学习教育的实施意见见》和《关于在局机关开开展“学党章党规、学系系列讲话，做合格党员””学习教育实施意见》的的通知（XX教党委委发〔2016〕6号）精神，结合我我校实际，制定了学习教教育方案。11/112.健全全工作机制。　5月9日　，学校党总总支研究决定成立了“两两学一做”学习教育工作作领导小组及其办公室，，落实了工作力量，并建

3、建立健全了“两学一做””学习教育保障制度。3.整顿软弱涣散基层层党组织。近年来，通通过加强党的思想建设、、组织建设、作风建设和和制度建设，我校党总支支各下属支部凝聚力、战战斗力普遍得到加强，各各项工作开展有力，成果果显著，广大党员在学校校的改革发展中发挥了先先锋模范带头作用，为教教育事业的发展作出了重重要贡献，不存在软弱涣涣散基层党组织的问题。。4.开展“双找双双配套”活动。4月份，学校各支部组织织力量对党组织关系进行11/11行排查，及时上报排查结结果，我校党总支没有““失联”党员。5.召开动员部署会

4、。　5月12日　，学学校党总支组织召开了传传达中省市县座谈会精神神会，并对我校开展“两两学一做”学习教育进行行安排布置，学校代管校校长作动员讲话。（二二）主题党日活动5月20日，学校党党总支组织召开了主题党党日活动。组织党员重温温入党志愿和入党誓词，，对照入党志愿谈理想、、谈信念，对照入党誓词词找标准、找差距，以当当初入党时的真诚和激情情坚定理想信念，增进对对党的感情。会上还组织织学习了XX一中退退休教师XXX11/11同志志先进事迹。（三）开开展专题学习研讨5月31日，学校校党总支研究制定了“两两学一

5、做”学习计划，学学校下发了习近平总书记记重要讲话读本（20016年版），还组织织编印了《学党章党规》》读本，同时将所有资料料挂在校园网站上，及时时提供给党员学习。学习习计划对学习方式、学习习内容、学习研讨方式和和进程安排等方面提出了了明确的要求。（四））创新方式讲党课因6月高考、中考及期期末复习考试等事务多，，学校党总支结合专题讨讨论，对讲党课的内容、、时间和方式作出安排，，并于5月11/1126日集中安排了1次党党课。（五）认真开展展党员示范行动1.开展党员示范行动。学学校党总支近年来创新工工作方式，

6、扎实开展党建建特色活动，并取得一定定成效。组织扎实开展““一岗三比五关爱”活动动。即“一岗”—“党员员示范岗”活动。党员以以个人名义申报“党员示示范岗”，增强荣誉感。。示范岗位设置分为教学学工作示范岗、班主任工工作示范岗、管理工作示示范岗和服务工作示范岗岗四种；“三比”—“比比技能、比作风、比业绩绩”。党员干部对标先进进标准和先进典型，开展展“对标定位”、岗位练练兵、技能比武，不断提提高党员干部的教育教学学技能；“五关爱”—关关爱“留守学生”、“9+3学生”、“问问题学生”、“贫困学生生”、“残疾学生”

7、这““五种学生”，“一对一一”结对关爱、帮扶，强强化党员服务意识，引导导党员立足岗位作贡献。。办好每月一期的《党建建期刊》。坚持办好《党党建期刊》，《党建期刊刊》栏目包括综合要闻、11/11、学习园地、廉政史鉴、、廉政文化、先进典型（（或警钟长鸣）、工作动动态、专项工作等内容，，每月一期，及时发往分分管校级领导和各支部、、党员教职工，并送县教教育局党委，对助推支部部改进工作，党员学习，，对外宣传，实现党建规规范化管理起到了积极的的作用。推行师德建设““两表一志一案例”管理理法。即“两表”（学生生违纪情况

8、处理表，教师师关爱学生记录表）；一一志（班务日志）；一案案例（育人案例）。为切切实把“立德树人”作为为学校培养人的根本目标标，该同志经过长期探讨讨与实践，摸索出一套师师德师风建设的管理方法法，即“两表一志一案例例”管理法。“两表一志志一案例”管理法就是通通过两个表格的记事、一一个班务日志的反馈和一一篇教育成功育人案例的的分析，把抽象的师德建建设工作变成一件件具体体的小事。这一管理法突突出育人的过程性，强调调的是实效性，重在从课课堂管理、班级