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时间:2018-01-16
《一年级班主任期中工作总结 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------一年级班主任期中工作总结一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。回首这半学期的工作,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足
2、与遗憾。现做一总结,以便积累经验,改正缺点。一、班主任工作(一)开学准备工作:布置教室,在教室的侧面面墙上设计了“生日屋””和“周之星”评比的的两个拦目,其中(“生生日屋”贴上当天过生生日孩子的照片,并让全全班同学给她唱生日快乐乐歌,让过生日的孩子为为妈妈写生日感言,学生生特别喜欢这个栏目)让让他们有一种家的温暖。。(二).每周做以下下工作1、检查学生的的行为规范和个人卫生,,由学生自己检查,并指指出不足。值日生小结,,总结当天的值日情况,,提出问题并建议改正措措施。2、小组评比,,每周评出一个先进小组组
3、。3、给班干部提建建议,给班主任提意见。。4、安全教育工作大家知道,学校的安全教教育工作是重中之重,党党中央、国务院已经多次次强调各行各业一定要把把安全工作放到一切工作作的首位来抓。因此,本本人在学期中特别重视了了对学生的安全教育工作作,为了使安全方面不出出差错,我经常利用班会会课,给学生详细地讲述----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------------------------------
4、-----3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------述交通安全知识,防火、、触电、防溺水等方面的的知识。要求学生不到有有危险的地方去玩。本学学期以来,由于本人重视视了对学生的安全知识的的教育,本班未出现受伤伤现象。5、重视与家家长的联系,建立班级博博客,双向管好学生。孩子的进步,集体的成成长,离不开
5、教师。为了了更好的了解学生的情况况,我通过多种形式与家家长建立密切联系,通过过面谈,电话联系还借助助我的博客给父母看自己己孩子在校的一些情况,,进行友好交往,不仅沟沟通信息还增进了情感的的交流。孩子学习也有了了长足进步。其中我通过过班级博客把学生的优秀秀作品,班级动态,学生生的校园生活一一展现在在父母的面前。6、在在小干部的培养方面,我我让每个同学都有当小干干部的机会,让每一位学学生都找到适合自己的职职务,让学生学会自己管管理的同时学会管理班级级,让班干部成为教师的的得力助手。我认为做得得比较好的一点是我
6、班早早读班干部能第一时间组组织好学生,这是我比较较满意的。二、教学工工作回想这半学期以来来的教学工作,感觉真累累,但也伴随着收获的快快乐。这学期以来,我按按照期初制定的课改方案案有条不紊地开展工作。。认真听取领导和老师的的意见,改进教学方式。。教学中我充分发挥学生生学习的主体作用。让学学生在趣味、观察、讨论论、交流等过程中,获得得所应掌握的知识,使学学习活动成为一个生动活活泼的、主动的和富有个个性的过程。努力贴近当当前课程改革的重要理念念。---------------------------------
7、-------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------一学年很快就过去去了,班里的孩子基本上上都适应了学校生活,对对学校的各项规章制度也也已基本了解,大部分也
8、也能够做到,应该说学生生还是比较听话的。但是是我还有很多做得不足的的地方,比如我已经下了了很大的决心,也花费了了许多精力,但后进生的的进步仍不突出。所以下下半学期我和孩子们要不不断努力,把班级的方方方面面建设得更好。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读----------------------------------------------
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