中学部2014年秋季开学工作总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中学部2014年秋季开学工作总结根据县教育局有关会议精神,我校立足实际,精心安排,在学校行政班子大调整和教师调动背景下,克服各种困难,先后召开行政工作会议和全体教师会议、后勤工作人员会议,认真做好开学各项准备工作,使学校各项工作能够迅速步入正轨。现将我校开学工作情况

2、汇报如下:一、开学工作筹备根据县教育局安排,我校教师于8月29日报到,相继召开了行政工作会议和全体教教师会议。常务副校长王王文清对各线工作做了详详细部署,并有日程安排排。9月1日学生开学,,9月3日正式上课。。二、学生报名情况为了确保入学率和巩固率率,我校领导包年级、班班主任包班级、科任教师师包学生的办法层层签定定责任状,采取学生流失失情况实时报告制度,还还组织教师全方位家访,,做好学生和家长思想工工作。由于措施得力,学学生返校准时,报名情况况良好。三、学校安全全工作根据石教通【XXX】40号文件(《石石门

3、县教育局关于加强期期初学校安全工作的通知知》)精神,继续贯彻““以人为本,预防为主,,安全第一”方针,切实实加强我校安全工作管理理,把维护学校稳定和营营造良好校园安全环境作作为安全工作重点,进一一步完善学校安全责任和和防范体系,构建综合治治理网络体系。1、组组建班子,健全预案。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5----

4、-----------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------真正把“预防为主”落实实到具体工作中,切实把把安全工作列入重要议事事日程。成立安全工作领领导机构和安全管理办公公室,配备了安全检查((巡视)员,各班级设立立了安全员,各岗位确立立安全目标管理责任,与与各中小学校长签订了安安全工作责任状,建立健健全安全预案。做到了分分工明确,

5、责任到人,提提高了消除校园安全隐患患,应对突发事件能力。。2、排查检修,不留留死角。开学前一周总总务处对安全隐患和水、、电等设施情况进行了彻彻底排查,并进行了整改改。①维修教室寝室门门窗;②维修焊接铁床床、寝室前防护栏杆;③加高了教学楼前面的所所有栏杆(加高不锈钢栏栏杆30cm);(文章章转自实用文档频道XXX09)④维修教学学楼、寝室屋面;⑤对对锅炉进行了清洗维护。。对其他安全问题也进进行了认真排查,彻底消消除了安全隐患。3、、安全教育,警钟长鸣。。为了提高师生安全意意识、自我防范和自护自自救能力,我校以

6、安全主主题教育为重点,采取了了一系列措施。①副校校长杨林在教师会上组织织学习了《石门县教育局局关于加强期初学校安全全工作的通知》,要求层层层签订安全责任状,具具体落实各项安全工作。。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5----------------------------------------------------

7、-----------范文最新推荐------------------------------------------------------②政教处主任覃兵兵兵在开学第一天,通过广广播会就对学生进行入学学安全教育。③各班主主任代表学校与家长签订订了《雁池中心学校学生生安全管理协议书》,并并以班会、板报(手抄报报)等形式开展了法律、、法规、交通安全常识、、安全防范、禁毒、防震震、防灾减灾等知识板报报宣传,提高师生法律意意识、自我保护意识和安安全防范意识。④学校校积极向乡党委政府汇报报,并与职能部门联系,,加

8、强接送学生车辆排查查。建立学生出行台帐,,及时向相关职能部门通通报,落实道路交通安全全包保责任制。4、疾疾病预防,未雨绸缪。①开学前后,组织教师师、工友和学生对学校卫卫生进行了彻底打扫,并并对教室、办公室等进行行了消毒处理。②有针针对性制订了秋季流感防防控工作方案。③配合合乡防疫站对学生预防接接种情况进行了复核。5、矛盾纠纷,妥善化解解。学校利用暑假教师师家访、新生入学、转学学就读等时机宣讲国家有有关教育政策,把

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