幼儿园教研活动经验材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿园教研活动经验材料园本教教研兴园之本近年来，随随着幼儿园教研活动的深入开开展，我们越来越深刻地意识识到：教育研究活动对提高园园教育质量教学，提高全体教教师业务素质起着非常重要作作用。因此，加大教研、科研研力度，深入开展教研活动，，成为我们的办园之本，兴

2、园园之路。现就我园在教研活活动方面的一些初步的尝试，，同大家作一些交流。一、、健立健全教研网络教研组组是教研活动开展的基本组织织单位，教研组的建立是开展展教研活动的基础。幼儿园在在业务园长的统一领导下，建建立了以下教研组：有按年年龄班分组的年级教研组。如如大班年龄组，中班年龄组，，小班年龄组；有按教师的班班次分组的上午班教研组、下下午班教研组;还有以某课题题研究为主要目的的课题研究究小组，这样的分组，组合灵灵活自如，教研活动主题明确确，时间安排便利，促进了各各项教研活动的顺利开展。在在建立教研组时

3、，我们遵循两两个原则：1、人人参与的原原则。每位教师都有权力参与与相应的教研组活动。2、合合理组合原则。幼儿园根据教教师的个性、特长、能力、年年龄等方面合理组合各教研组组。如：将有工作经验和缺少少工作经验的教师搭班一个班班；小小班年龄段由年纪较大大的老教师担任；还有根据课课题内容选择课题组成员。例例如，我园的省级规划课题《《奥尔夫思想在幼儿园的应用用与实践研究》，课题组成员员绝大部分就是由年轻教师构构成，她们虽然经验不足，但但有活力，勇于探索，使课题题搞得有声有色。----------------

4、------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------二、商议议制定教研制度教研制度的的建设是有效地开展教研活动动的

5、保障，幼儿园在民主商议议的基础上，明确规定了以下下制度：（一）学习制度。。每学期安排教师外出学习；；有针对性的个别外出培训学学习；组织全园教师定期学习习教育理论、政策，结合课题题邀请专家讲座等等，所有这这些，在我园已形成一项制度度，保持并发扬下来。（二二）会议制度。如每周安排一一次年级组会议，讨论教育计计划，解决日常教学活动中存存在的问题，确定教学主题。。每半月开展一次课题会议，，讨论课题研究进程中出现的的问题，总结商讨各种应对措措施，上、下午班教研组每周周集体备课时开碰头会，促进进年级之间的交流

6、。（三））教学观摩制度。我园每学期期都要开展一次全园性的教学学观摩活动，由教研组长牵头头，运用观摩、评析、反思等等形式，针对某一领域或学科科开展教研。另外各年级段由由年级组长组织在小范围内经经常性开展教学观摩。（四四）交流、汇报制度。如每周周上交一篇区域观摩记录，安安全谈话记录，每半个月一篇篇自然观摩记录，每月一篇教教养笔记，课例分析、学习体体会等，进行交流、汇报。（五）教育笔记检查制度度。如教研组长、年级组长定定期检查备课本及各类教研活活动笔记的制度。三、积极极开展教研活动。（一）以以学习、个人

7、反思的形式开展展教研活动我园十分重视教教师的学习培训，以提高教师----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------8/8---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------------------------------

8、-----------------师的自身素质。因为教师的业业务素质直接影响开展教研活活动的成效。每学期我们分批批送教师到园外观摩学习。园园内半月一次业务学习，有全全园性的，也有年级组进行的的，还有要求利用业余时间自自学各种专业杂志；同时鼓励励教师参加各类自考、函授学学习等。在通过各种途径开展展学习活动的基础上，要求教教师在工作中不断总结经验，，反思教学行为。经验+反思思=成长。教师只有在不断总总结反思的过程中，才能提升升专业素养。我园要求教师半半月上交一篇课例分析、自然然角观察记