省骨干教师跟岗学习工作总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------省骨干教师跟岗学习工作总结金秋十一月,正值亚亚运盛典!乘着亚运之风风,8名来自不同地区、、不同学校的省骨干教师师来到了我校进行为期220天的跟岗学习,给我我校增添了一道亮丽的风风景线!在省各级教育主主管部门的重视下、在工工作室成员及骨干教师们们的积极配合下,本次跟跟岗学习于20nn年111月30日

2、完成了所有有学习任务,取得了丰硕硕的成果,现将跟岗学习习期间本工作室的工作汇汇报如下:准备篇---分工,明确职责制订订《华南师大附小江伟英英工作室20nn年广东东省语文骨干教师跟岗学学习安排表》,明确主持持人、工作室成员和学员员在跟岗期间的任务要求求。完善工作室团队建设设,明确成员分工,保证证跟岗学习活动顺利进行行。(1)主持人按按要求完成跟岗学习期间间任务:①主持召开工工作室成员与省骨干教师师见面会;②组建培训训工作室团队,制定跟岗岗学习活动期间相关方案案,保证培训工作顺利进进行;③上多节示范课课,组织工作室教师上示示范课,指导跟岗学员

3、上上课、评课、课例开发等等教学活动;④组织跟跟岗学员开展教育教学研研讨系列活动;⑤指导导跟岗学员完成开题报告告,主持开题报告会;⑥跟岗学习结束前对学员员进行考核。(2))学员跟岗学习期间任务务:----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7--------------------------------------------------------------

4、-范文最新推荐------------------------------------------------------①教学实习:跟岗岗期间听评课不少于6节节,上课2节。②撰写写《跟岗学习日志》。③课题研究。④开发一一节优秀课案例;至少写写3篇教学反思,2篇读读书笔记,教师个人专业业发展计划。(3))工作室成员分工明确、、职责分明:①江伟英英:负责工作室整体工作作协调与落实。②胡亮亮萍:负责协助主持人做做好工作室跟岗培训期间间的相关工作。③其他他工作室成员教师:负责责开发课例,上示范课,,参与评课等教研工作。。生活篇--细心,融融洽相

5、处11月10日日至30日,赶上亚运期期间,住宿房间紧张,费费用也随之上升。骨干教教师们的住宿问题,成了了工作室开展工作面临的的第一道难关。就近安安排骨干教师们,方便其其来我校学习;迅速选择择价格适中、环境较好的的旅社,节省骨干教师们们的费用问题…这一些成成为工作室展开讨论的工工作重点。在工作室成员员努力下,在基础教育培培训研究院的协助下,在在征求骨干教师们的意见见下,很快的,我们找到到了华师住宿部,以适中中的价格成功预定了房间间,问题成功得以解决。。住宿的问题一旦解决决,吃饭的问题随之迎刃刃而解。骨干教师们表示示,住在华师校园里,每每天上

6、下班、吃饭等都十十分方便。跟岗期间,,习后的沟通交流、与教教师们一同参观我校…彼----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐--------------------------------------------------

7、----彼此之间相处十分融洽,,相识虽短,却犹如一家家。图1:江伟英老师师正在介绍图书管理方法法图2:观后合影教研研篇--跟岗,不教而教教采取”个人备课---集体备课--教学示范范--评课议课”的小组组研课活动,学员们除了了听江伟英老师本人的课课外,还听了华师附小教教师工作室其他教师们的的课。每天听完课,大家家就围坐在会议室里,由由江伟英老师主持,进行行一两个小时的评课、研研课。来自不同地区的的老师分享了这样的感受受:在”江伟英名师工作作室”里,这种”跟岗学学习”的培训方式非常好好,”她不直接教我怎么么做,只让我们看到她和和工作室成员老师

8、们是怎怎么做的。每天都浸在名名师们的教堂里,浸在教教学的思考中。”((1)11月15日,工工作室主持人江伟英老师师用其科研成果图解语文文的方式为学员展示了一一节示范课--丰子恺的的《白鹅》。这

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